LITERARY READING IN THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
: DISCUSSÕES E INSERÇÕES DO PENSAMENTO DE ANTONIO CANDIDO
Keywords:
Literary reading, Textbook, Reader training, Antonio CandidoAbstract
This work discusses literary reading in the final years of elementary school. The notions of reception and effect broadcasted here are linked to the formulations of Jauss (1979) and Iser (1979). In addition, we seek to base on theoretical and methodological assumptions, whose path was permeated by readings of texts Candido (1999, 2004), 2006), Santos (2009), Solé (1998), Segabinazi (2011 and 2015), Girotto and Souza (2010), Dalvi (2013), among others, are used.
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References
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2020-04-19
Issue
Section
Dossiê Antonio Candido
