ANÁLISE DE DISCURSO E ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA COM SUJEITOS SURDOS ENTRE-LÍNGUAS: DIZERES SOBRE O RACISMO E SUJEITO NO BRASIL DO SÉCULO XIX E SUA INSISTÊNCIA NO XXI
DOI:
10.46551/2179679320200004Palabras clave:
Análise de discurso; Literatura; Educação; Surdo; LIBRASResumen
Com base na Análise de discurso (PÊCHEUX, 2008, 2009, 2011; ORLANDI, 1984, 2002), relato procedimentos metodológicos de uma prática realizada na disciplina de literatura com aprendizes surdos no Ensino Médio do CAP-INES. Ao abordar o período considerado como Realismo/ Naturalismo no Brasil, trabalhamos com o discurso sobre o racismo na formação do Brasil-nação no século XIX e seus efeitos até hoje, analisando diferentes materiais, como O mulato (1881), de Aluísio de Azevedo, a pintura A redenção de Cam (1895), de Modesto Brocos; além de materiais de arquivo coletados em sites institucionais e redes sociais. O trabalho resultou na assunção de um lugar de leitor pelos aprendizes surdos, possibilitando que gestos de leitura sobre a temática fossem relacionados ao próprio lugar de sujeito na experiência com o discurso.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Citas
AZEVEDO, Aluísio. O mulato. Rio de Janeiro: Martin Claret, 2003 [1881].
BAALBAKI, A. C. F.; CALDAS, Beatriz. Como a língua portuguesa se organiza em um espaço de enunciação ampliado. In: Angela Baalbaki; Beatriz Caldas. (Org.). Instrumentos linguísticos: usos e atualizações. 1ed. Araruama: Editora Cartolina, 2014, v. 1, p. 75-102.
BARTHES, Roland. Aula. São Paulo: Cultrix, 2005
BUSCÁCIO, Lívia Letícia Belmiro. Mário de Andrade, um arquivo de saberes sobre a língua do/no Brasil. (Tese de doutorado). Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem do Instituto de Letras da UFF. Niterói, 2014.
CAMPELLO, Ana Regina de Sousa. Aspectos da visualidade na educação de surdos. Tese de doutorado. Programa de Pós-Graduação de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2008.
CELADA, MT. Língua materna/língua estrangeira: um equívoco que provoca a interpretação. In: Análise do discurso no Brasil: mapeando conceitos, confrontando limites. São Carlos: Claraluz, 2007.
GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na Cultura Brasileira. In: SILVA, L. A. Movimentos sociais urbanos, minorias étnicas e outros estudos. Brasília: ANPOCS, Cap. 3, 1983. (Ciências Sociais Hoje, 2)
________ A Mulher Negra na Sociedade Brasileira (Uma abordagem político-econômic[a]). In: MADEL, Luz. (org.). O lugar da Mulher (Estudos sobre a condição feminina na sociedade atual)”. Rio de Janeiro: Graal, V.1, 1982, (Coleção Tendências).
GUILHAUMOU, J. , MALDIDIER, D. Efeitos do arquivo. A análise do discurso no lado da história. In: ORLANDI, E. (org.) Gestos de Leitura. Campinas: UNICAMP, 2010 [1994]
LOTIERZO, T.; SCHWARCZ, L. M. .Raça, gênero e projeto branqueador : A redenção de Cam, de Modesto Brocos. Artelogie (Online), v. 1, p. 1-25, 2013. Disponível em: http://cral.in2p3.fr/artelogie/spip.php?article254
MODESTO BROCOS. A redenção de Cam. Óleo sobre tela, 166 X 199 cm, RJ, MNBA, 1895.
MOLLOY, Sylvia. Viver entre línguas. Belo Horizonte: Relicário, 2018
NORA, Pierre. “Entre mémoire et histoire: la problématique des lieux.” IN: Les lieux de mémoire. Paris: Gallimard, 1984. Vol1. Pp. 7 a 15 (Tradução na Revista Projeto História. Nº 10 História & Cultura. São Paulo, PUC-SP – Programa de Pós-Graduação em História, dezembro de 1993. Pp. 7 a 26.)
MOURÃO, Cláudio Henrique. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese de doutorado. Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Alegre, 2018.
ORLANDI, Eni (org). Língua e conhecimento linguístico. Campinas: Pontes, 2002.
________________. “Segmentar ou recortar”. In Linguística: questões e controvérsias, publicação do Curso de Letras do Centro de Ciências Humanas e Letras das Faculdades Integradas de Uberaba, Série Estudos – 10, 1984, pp. 9-26.
PÊCHEUX, Michel, HAROCHE, Claudine; HENRY, Paul. A Semântica e o Corte Saussuriano: língua, linguagem, discurso. In: BARONAS, R.L. Análise do Discurso: apontamentos para uma história da noção-conceito de formação discursiva. São Carlos/SP: Pedro e João editores, 2007 [1971].
PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso; uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas: Ed. da UNICAMP, 2009 [1988– 1ª Ed.]
________________. O discurso: estrutura ou acontecimento? Campinas: Pontes, 2008 [1988].
________________. Ler o arquivo hoje. In: ORLANDI, Eni P. (org). Gestos de leitura. Campinas: Editora da Unicamp, 2011. [1994 – 1ªed.]
RIBEIRO, João. Grammatica Portugueza. (3oano) Rio de Janeiro, Livraria clássica de Alves &Comp. : 1888, 2a ed.
RODRIGUES, Verônica O. L. “A inclusão é uma confusão": Surdos na travessia entre-línguas e práticas escolares, Mestrado em Estudos de Linguagem pelo Programa de Pós-graduação do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense. Niterói, 2017
SCHWARCZ, Lília Moritz. Racismo no Brasil. São Paulo: Publifolha, 2001.
SCHERER, Amanda. O nome da língua, um modo de fazer. Gragoatá, Niterói, v.24, n. 48, p. 14-24, jan.-abr. 2019
BAALBAKI, A. C. F.; CALDAS, Beatriz. Como a língua portuguesa se organiza em um espaço de enunciação ampliado. In: Angela Baalbaki; Beatriz Caldas. (Org.). Instrumentos linguísticos: usos e atualizações. 1ed. Araruama: Editora Cartolina, 2014, v. 1, p. 75-102.
BARTHES, Roland. Aula. São Paulo: Cultrix, 2005
BUSCÁCIO, Lívia Letícia Belmiro. Mário de Andrade, um arquivo de saberes sobre a língua do/no Brasil. (Tese de doutorado). Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem do Instituto de Letras da UFF. Niterói, 2014.
CAMPELLO, Ana Regina de Sousa. Aspectos da visualidade na educação de surdos. Tese de doutorado. Programa de Pós-Graduação de Educação da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2008.
CELADA, MT. Língua materna/língua estrangeira: um equívoco que provoca a interpretação. In: Análise do discurso no Brasil: mapeando conceitos, confrontando limites. São Carlos: Claraluz, 2007.
GONZALEZ, Lélia. Racismo e sexismo na Cultura Brasileira. In: SILVA, L. A. Movimentos sociais urbanos, minorias étnicas e outros estudos. Brasília: ANPOCS, Cap. 3, 1983. (Ciências Sociais Hoje, 2)
________ A Mulher Negra na Sociedade Brasileira (Uma abordagem político-econômic[a]). In: MADEL, Luz. (org.). O lugar da Mulher (Estudos sobre a condição feminina na sociedade atual)”. Rio de Janeiro: Graal, V.1, 1982, (Coleção Tendências).
GUILHAUMOU, J. , MALDIDIER, D. Efeitos do arquivo. A análise do discurso no lado da história. In: ORLANDI, E. (org.) Gestos de Leitura. Campinas: UNICAMP, 2010 [1994]
LOTIERZO, T.; SCHWARCZ, L. M. .Raça, gênero e projeto branqueador : A redenção de Cam, de Modesto Brocos. Artelogie (Online), v. 1, p. 1-25, 2013. Disponível em: http://cral.in2p3.fr/artelogie/spip.php?article254
MODESTO BROCOS. A redenção de Cam. Óleo sobre tela, 166 X 199 cm, RJ, MNBA, 1895.
MOLLOY, Sylvia. Viver entre línguas. Belo Horizonte: Relicário, 2018
NORA, Pierre. “Entre mémoire et histoire: la problématique des lieux.” IN: Les lieux de mémoire. Paris: Gallimard, 1984. Vol1. Pp. 7 a 15 (Tradução na Revista Projeto História. Nº 10 História & Cultura. São Paulo, PUC-SP – Programa de Pós-Graduação em História, dezembro de 1993. Pp. 7 a 26.)
MOURÃO, Cláudio Henrique. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese de doutorado. Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Porto Alegre, 2018.
ORLANDI, Eni (org). Língua e conhecimento linguístico. Campinas: Pontes, 2002.
________________. “Segmentar ou recortar”. In Linguística: questões e controvérsias, publicação do Curso de Letras do Centro de Ciências Humanas e Letras das Faculdades Integradas de Uberaba, Série Estudos – 10, 1984, pp. 9-26.
PÊCHEUX, Michel, HAROCHE, Claudine; HENRY, Paul. A Semântica e o Corte Saussuriano: língua, linguagem, discurso. In: BARONAS, R.L. Análise do Discurso: apontamentos para uma história da noção-conceito de formação discursiva. São Carlos/SP: Pedro e João editores, 2007 [1971].
PÊCHEUX, Michel. Semântica e discurso; uma crítica à afirmação do óbvio. Campinas: Ed. da UNICAMP, 2009 [1988– 1ª Ed.]
________________. O discurso: estrutura ou acontecimento? Campinas: Pontes, 2008 [1988].
________________. Ler o arquivo hoje. In: ORLANDI, Eni P. (org). Gestos de leitura. Campinas: Editora da Unicamp, 2011. [1994 – 1ªed.]
RIBEIRO, João. Grammatica Portugueza. (3oano) Rio de Janeiro, Livraria clássica de Alves &Comp. : 1888, 2a ed.
RODRIGUES, Verônica O. L. “A inclusão é uma confusão": Surdos na travessia entre-línguas e práticas escolares, Mestrado em Estudos de Linguagem pelo Programa de Pós-graduação do Instituto de Letras da Universidade Federal Fluminense. Niterói, 2017
SCHWARCZ, Lília Moritz. Racismo no Brasil. São Paulo: Publifolha, 2001.
SCHERER, Amanda. O nome da língua, um modo de fazer. Gragoatá, Niterói, v.24, n. 48, p. 14-24, jan.-abr. 2019
Descargas
Publicado
2020-06-08
Número
Sección
Artigos
