Recomponiendo los sonidos de del pasado: escuchando a las mujeres sobre la campaña Pie en Tierra También Aprende a Leer (1961-1964)

Reconstructing the sounds of the past: listening to women about the De Pé no Chão Também se Aprende a Ler campaign (1961-1964)

Autores/as

DOI:

10.46551/issn.2317-0875v29n2p.60-76

Palabras clave:

Escucha sensible, Mujeres potiguares, Campaña educacional, Sonidos del Pasado, De Pie en el Suelo

Resumen

La campaña educativa De pien en el suelo: Tú También aprendes a leer fue creada durante la administración municipal de Djalma Maranhão, en la ciudad de Natal, en 1961, con el objetivo de erradicar el analfabetismo y valorar la cultura popular. La iniciativa contó con el apoyo del educador Paulo Freire y la movilización de una parte de la juventud que anhelaba transformar la educación local. En cuanto a las actividades culturales, estas se reflejaron en el Movimiento de Cultura Popular (MCP) de Recife. Además, su implementación implicó la colaboración de las mujeres en actividades clave de la administración municipal. Con el golpe cívico-militar de 1964, estas mujeres fueron detenidas, acusadas de subversión y vieron sus vidas transformadas por el régimen militar. La metodología utilizada fue una investigación histórica y entrevistas vinculadas al Análisis Integral del Discurso elaborado por Jean-Claude Kaufmann (2013), basado en la escucha sensible de cinco mujeres, el análisis de documentos gubernamentales y periódicos locales. Resultan, a través de la perspectiva de las mujeres, desvelamos aspectos peculiares de la implementación de actividades educativas, en particular el éxito de la alfabetización de adultos en la ciudad de Natal, la coyuntura política y las disputas por la hegemonía local.

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Biografía del autor/a

Roselia Cristina de Oliveira, Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN)

La campaña educativa De pien en el suelo: Tú También aprendes a leer fue creada durante la administración municipal de Djalma Maranhão, en la ciudad de Natal, en 1961, con el objetivo de erradicar el analfabetismo y valorar la cultura popular. La iniciativa contó con el apoyo del educador Paulo Freire y la movilización de una parte de la juventud que anhelaba transformar la educación local. En cuanto a las actividades culturales, estas se reflejaron en el Movimiento de Cultura Popular (MCP) de Recife. Además, su implementación implicó la colaboración de las mujeres en actividades clave de la administración municipal. Con el golpe cívico-militar de 1964, estas mujeres fueron detenidas, acusadas de subversión y vieron sus vidas transformadas por el régimen militar. La metodología utilizada fue una investigación histórica y entrevistas vinculadas al Análisis Integral del Discurso elaborado por Jean-Claude Kaufmann (2013), basado en la escucha sensible de cinco mujeres, el análisis de documentos gubernamentales y periódicos locales. Resultan, a través de la perspectiva de las mujeres, desvelamos aspectos peculiares de la implementación de actividades educativas, en particular el éxito de la alfabetización de adultos en la ciudad de Natal, la coyuntura política y las disputas por la hegemonía local.

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Publicado

2024-09-23

Cómo citar

Oliveira, R. C. de. (2024). Recomponiendo los sonidos de del pasado: escuchando a las mujeres sobre la campaña Pie en Tierra También Aprende a Leer (1961-1964): Reconstructing the sounds of the past: listening to women about the De Pé no Chão Também se Aprende a Ler campaign (1961-1964). Caminhos Da História, 29(2), 60–76. https://doi.org/10.46551/issn.2317-0875v29n2p.60-76