Artes de curación de las rezadoras del Alto Sertão paraibano: desafíos y resistencias en la práctica de conocimientos tradicionales en la contemporaneidad

Healing arts of the praying women of the Alto Sertão region of Paraíba: challenges and resistance in the practice of traditional knowledge in contemporary times

Autores/as

DOI:

10.46551/issn.2317-0875v29n2p.135-153

Palabras clave:

Historia Oral, Artes de Curación, Rezadoras, Saberes Tradicionales, Contemporaneidad

Resumen

Este manuscrito trata sobre las artes de curación de las rezadoras del alto Sertão Paraibano desde la segunda mitad del siglo XX hasta principios del XXI. Se destacan aspectos de la oralidad, el proceso de aprendizaje y la aplicación de rezos. El núcleo del texto busca reflexionar sobre cómo los agentes de curación enfrentan los contextos contemporáneos que implican la incredulidad en los saberes tradicionales de curación. Para la construcción del trabajo, optamos por utilizar la metodología de la historia oral tanto para el análisis como para la producción de las fuentes históricas. En este sentido, encontramos apoyo en los escritos de Meihy y Holanda (2018); Garay (1997); Meihy y Seawright (2020) y Alberti (2004). Finalmente, concluimos que los rezos de curación, como práctica social, se adaptan a los contextos en los que se desarrollan. A medida que circulan en el tiempo, el espacio y la sociedad, se incorporan nuevos elementos para dar sentido y cohesión entre la cultura de los rezos y sus seguidores.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Roberto Ramon Queiroz de Assis, Casa de Oswaldo Cruz (PPGHCS/COC/Fiocruz)

Máster en Historia (PPGH/UFCG). Doctorando en Historia en el Programa de Postgrado en Historia de la Ciencia y de la Salud de la Casa de Oswaldo Cruz (PPGHCS/COC/Fiocruz) - Rio de Janeiro (RJ). Correo electrónico: roberto.ramon9@gmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0002-5352-8496.

Azemar dos Santos Soares Junior, Universidad Federal de Rio Grande do Norte (DPEC/UFRN)

Doctor en Educación (PPGE/UFPB). Profesor Asistente en el Departamento de Prácticas Educativas y Currículo de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (DPEC/UFRN). Profesor acreditado en el Programa de Postgrado en Educación de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (PPGEd/UFRN) - Natal (RN). Correo electrónico: azemarsoares@hotmail.com. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0015-415X.

Citas

ALBERTI, Verena. Ouvir contar: textos em história oral. FGV Editora, 2004.

ARAGÃO, Patrícia Cristina de; NASCIMENTO, Robéria Nádia Araújo. Palavras que curam na movência de saberes: memória e sensibilidades educativas nas práticas das rezadeiras. In: SOARES JÚNIOR, Azemar dos Santos; CURY, Cláudia Engler. Práticas Educativas e Possibilidades de Pesquisa: fontes, objetos e abordagens uma análise comparativa. Natal: Edufrn, 2021. p. 470-503.

FOUCAULT, Michel. História da sexualidade 1. A vontade de saber. São Paulo: Graal, 1998.

FRANÇA NETO, J. I. Rezas de olhado e quebrante: aspectos simbólicos e performáticos. Revista Cronos, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 114–132, 2014.

GARAY, Graciela de. LA ENTREVISTA DE HISTÓRIA DE VIDA: construcción y lecturas. In: GARAY, Graciela de. Cuéntame tu vida. História oral: histórias de vida. México: Instituto Mora, 1997, p. 16-28.

LARROSA, Jorge. Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica, 2015. Coleção: Experiência e Sentido.

MEIHY, José Carlos Sebe Bom; HOLANDA, Fabíola. História oral: como fazer, como pensar. Editora Contexto, 2018.

MEIHY, José Carlos Sebe Bom; SEAWRIGHT, Leandro. Histórias e narrativas: história oral aplicada. Editora Contexto, 2020.

MELO, José Anchieta Bezerra. Rezadeiras e rezadores das almas: um estudo sobre a vivência das religiosidades no sertão de Princesa. Tese (Doutorado em Sociologia). Universidade Federal de Paraíba, João Pessoa, 2021.

MIRANDA, Carlos Alberto Cunha. A arte de curar nos tempos da colônia: limites e espaços da cura. Recife: UFPE, 2017.

OLIVEIRA. Elda Rizzo. O que é benzeção. Editora brasiliense, 1985.

QUINTANA, A. M. A Ciência da Benzedura: mau olhado, simpatias e uma pitada de psicanálise. São Paulo: EDUSC, 1999.

RICOEUR, P. A memória, a história, o esquecimento. Tradução de Alain François [et al.]. Campinas, SP: Unicamp, 2007.

SANTOS, Lucas Roza dos. “Em meio a tantos agravos rezava-se, e muito”: as rezadeiras e suas práticas de reza e curas na comunidade rural de Caldeirão, São Jose de Piranhas - PB de 1984 a 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História). Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, 2019.

THEOTONIO, A. C. R. Entre ramos de poder: rezadeiras e práticas mágicas na zona rural de Areia-PB. Dissertação (Mestrado em História). Programa de Pós-Graduação em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, 2010.

SMALLMANN, Shawn. A profissionalização da violência extralegal das Forças Armadas no Brasil (1945-64) in: CASTRO C., IZECKSOHN, V., KRAAY, H. (orgs.) Nova história militar brasileira. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2004.

STEPAN, Alfred. The military in politics: changing patterns in Brazil. Princeton: Princeton University Press, 1971.

SVARTMAN, Eduardo Munhoz. Guardiões da Nação: Formação profissional, ideias e engajamento político dos generais de 1964. Tese de doutorado. Porto Alegre: UFRGS, 2006.

SVARTMAN, Eduardo Munhoz. Formação profissional e formação política na Escola Militar do Realengo. Revista Brasileira de História, v. 32, p. 281-299, 2012.

TÁVORA, Juarez. A segurança nacional e a ESG. Rio de Janeiro: ESG, 1954. C-01-54.

THOMPSON, John B. Ideologia e cultura moderna: teoria social crítica na era dos meios de comunicação de massa. Petrópolis: Vozes, 1995.

Publicado

2024-09-23

Cómo citar

Assis, R. R. Q. de, & Soares Junior, A. dos S. (2024). Artes de curación de las rezadoras del Alto Sertão paraibano: desafíos y resistencias en la práctica de conocimientos tradicionales en la contemporaneidad: Healing arts of the praying women of the Alto Sertão region of Paraíba: challenges and resistance in the practice of traditional knowledge in contemporary times. Caminhos Da História, 29(2), 135–153. https://doi.org/10.46551/issn.2317-0875v29n2p.135-153