Revista Cerrados: Anúncios

Montes Claros, 167 anos: nossa contribuição acadêmica e científica

2024-07-02T12:25:05+00:00

Ao celebrar 167 anos de fundação, a cidade de Montes Claros, no Norte de Minas Gerais, tem muito a comemorar. Como sede da Revista Cerrados Unimontes, a cidade também se destaca como um importante polo de pesquisa e inovação na área de Geografia.

Ao longo dos seus 20 anos, a Revista Cerrados tem publicado diversos estudos relevantes sobre o desenvolvimento do município, abordando temas como a distribuição espacial e temporal dos serviços de saúde e a análise do comércio informal na área central da cidade. São pesquisas que contribuem para uma melhor compreensão dos desafios e oportunidades enfrentados pela cidade em sua trajetória de crescimento.

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O artigo "Serviços de Saúde na Cidade de Montes Claros: uma análise da distribuição espaço/temporal" revelou números importantes sobre a distribuição dos equipamentos de saúde na cidade, auxiliando no planejamento de políticas públicas mais eficientes. Já o estudo "O comércio informal na área central de uma cidade média: uma análise de Montes Claros (MG)" traz a dinâmica do setor informal, fundamental para entender a economia local.

Saiba mais: Serviços de Saúde na Cidade de Montes Claros: uma análise da distribuição espaço/temporal

Essas publicações demonstram o compromisso da Revista Cerrados em produzir conhecimento relevante para o desenvolvimento de Montes Claros e sua região. Durante sua jornada, a revista tem se consolidado como um importante veículo de divulgação científica, contribuindo para o fortalecimento da comunidade acadêmica local.

Leia o artigo: O comércio informal na área central de uma cidade média: uma análise de Montes Claros (MG)

Sobre o município

Conforme o IBGE, o município de Montes Claros, possui uma população de 413.487 habitantes, sendo o mais populoso da região norte mineira. A data de emancipação política é 3 de julho de 1857, data em que é comemorado o aniversário da cidade e decretado feriado municipal. A história da cidade remonta ao século XVIII, quando a região era habitada por índios Anais e Tapuias, até a chegada dos primeiros desbravadores e a fundação da Fazenda Montes Claros em 1707. Desde então, Montes Claros se desenvolveu e se consolidou como um importante centro econômico e cultural do norte de Minas Gerais.

Chamada especial para submissão de artigos

2024-07-01T13:44:33+00:00

Você já está pronto para compartilhar sua pesquisa com a comunidade acadêmica? A Revista Cerrados Unimontes tem uma chamada especial para publicação ainda em 2024!

Vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), em Minas Gerais, a Revista Cerrados é um periódico de referência na área de Geografia, classificado como Qualis A4. Há duas décadas no mercado editorial acadêmico, a revista busca publicar trabalhos científicos de interesse da ciência geográfica e áreas afins.

Regras especiais para submissão:

O período de submissão de artigos para a próxima edição da revista está aberto. Os trabalhos submetidos até o dia 31 de julho de 2024 e aprovados pelo processo de avaliação duplo cego (Double blind peer review) serão publicados ainda neste ano. Essa é uma excelente oportunidade para que pesquisadores, professores e alunos de pós-graduação divulguem suas pesquisas e contribuições científicas em uma revista de grande prestígio.

Temas abordados:

Na Revista Cerrados, abrangemos diversas temáticas relacionadas à Geografia, incluindo estudos sobre o meio ambiente, urbanização, geografia econômica, geografia política, cartografia e outros campos correlatos. Incentivamos a submissão de artigos que apresentem abordagens inovadoras, resultados de pesquisas empíricas ou revisões teóricas aprofundadas.

Como submeter:

Para mais detalhes sobre o processo de submissão, normas para autores e critérios de avaliação, acesse nosso site oficial: CLICANDO AQUI. Em caso de dúvidas ou necessidade de informações adicionais, nossa equipe editorial está à disposição para auxiliá-lo.

Mais sobre a revista:

A Revista Cerrados é um periódico de publicação em fluxo contínuo do Programa de Pós-Graduação em Geografia vinculado ao Departamento de Geociências da Universidade Estadual de Montes Claros – Unimontes. Seu objetivo é ampliar a divulgação dos trabalhos de professores/pesquisadores de instituições brasileiras e internacionais, originários de tese, de dissertação e de projetos de pesquisas institucionalizados e/ou financiados por instituições de fomento, seguindo os princípios éticos e os rigores científicos.

A equipe editorial da Revista Cerrados recebe, avalia e publica – em caso de aceitação –, os artigos em quatro línguas (Português, Inglês, Francês e Espanhol). As políticas de seleção e de publicação dos artigos são estabelecidas pelos objetivos editoriais, em consonância com as recomendações das equipes editoriais, com a ética e com as boas práticas no processo da publicação.

Então, não perca essa oportunidade!

Submeta seu artigo à Revista Cerrados Unimontes até 31 de julho de 2024 e tenha seu trabalho publicado ainda este ano.

Revista Cerrados Unimontes abre cadastro para Professor Parecerista

2024-06-27T19:56:24+00:00

A Revista Cerrados, periódico do Programa de Pós-Graduação em Geografia e Departamento de Geociências da Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes), está com inscrições abertas para Professor Parecerista. O objetivo é ampliar o quadro de avaliadores para os artigos submetidos à publicação.

Para se cadastrar, os interessados devem seguir os seguintes passos:

Fazer o cadastro na plataforma da revista;
Ao preencher o cadastro, marcar a opção "AVALIADOR";
Escolher a(s) área(s) de interesse para avaliação, dentre as seguintes opções:

- Geografia Econômica
- Geografia do Transporte
- Geografia Física
- Climatologia
- Geomorfologia
- Meio Ambiente
- Biogeografia
- Hidrografia
- Geografia Urbana
- Geografia Regional
- SIG e Sensoriamento Remoto
- Geografia Rural
- Geopolítica e Geografia Política
- Geografia da Saúde
- Geografia do Crime

CLIQUE AQUI E FAÇA O CADASTRO

O cadastro é contínuo e os pesquisadores interessados em contribuir com a avaliação dos artigos da Revista Cerrados podem se inscrever a qualquer momento. Dúvidas podem ser enviadas para o e-mail da revista (revista.cerrados@unimontes.br).

A Revista Cerrados busca publicar trabalhos científicos de professores/pesquisadores de instituições brasileiras e internacionais, seguindo princípios éticos e rigor científico. Com o cadastro de novos pareceristas, a revista espera ampliar a qualidade e agilidade no processo de avaliação e publicação dos artigos.

Dia do Professor de Geografia: 3 artigos para refletir sobre o ensino

2024-06-26T19:34:02+00:00

A data de 26 de junho é dedicada ao Professor e a Professora de Geografia, um momento importante para não apenas celebrar, mas refletir sobre os desafios e perspectivas do ensino dessa disciplina tão fundamental para a compreensão do mundo. Desta maneira, aproveite a seleção de artigos publicados em nossa revista que trazem importantes contribuições para pensar o ensino de Geografia.

1 - Educação a Distância: Perspectivas e Análise da UAB – UNIMONTES

Com a crescente demanda por formação superior e a necessidade de ampliar o acesso à educação, especialmente em regiões distantes dos grandes centros, a Educação a Distância (EaD) tem se consolidado como uma importante modalidade de ensino. No caso do curso de Geografia da UAB-Unimontes, os autores destacam os desafios e potencialidades desta abordagem.

Entre os aspectos positivos, ressalta-se a flexibilidade de horários, a possibilidade de alcançar públicos em regiões remotas e a utilização de recursos tecnológicos que enriquecem a experiência de aprendizagem. Por outro lado, os autores apontam a necessidade de investimentos em infraestrutura, capacitação docente e estratégias de interação para superar as dificuldades inerentes à modalidade a distância.

Esse artigo é relevante para os professores de Geografia refletirem sobre as oportunidades e limitações da EaD, buscando aprimorar constantemente as práticas pedagógicas nesse contexto.

Leia mais: CLIQUE AQUI

2 - O Ensino de Geografia no Século XIX: apontamentos sobre a criação do curso de Geografia na FUNM

Este estudo apresenta um panorama histórico do ensino de Geografia no Brasil, com foco na criação do Curso de Geografia na antiga Faculdade de Filosofia de Montes Claros (FUNM), atual Unimontes.

Ao resgatar a trajetória do ensino geográfico no século XIX, o artigo contextualiza a importância dessa disciplina no currículo escolar e acadêmico da época. Naquele período, a Geografia era vista como uma ciência estratégica, com aplicações práticas no campo da exploração territorial, da cartografia e da geopolítica.

A criação do Curso de Geografia na FUNM, em 1963, é analisada como um marco significativo para a consolidação dessa área do conhecimento na região norte-mineira. O artigo destaca os desafios enfrentados, as motivações políticas e as transformações pelas quais o ensino de Geografia passou ao longo do tempo.

Essa perspectiva histórica é fundamental para que os professores de Geografia compreendam as raízes e a evolução dessa disciplina, refletindo sobre os caminhos percorridos e as transformações necessárias para atender às demandas contemporâneas.

Leia o artigo completo: CLIQUE AQUI

A Importância da percepção do ambiente pela Geografia

Neste trabalho, os autores destacam a relevância de compreender a relação entre a sociedade e o meio ambiente, enfatizando a importância da percepção do espaço geográfico pelos indivíduos e comunidades. Essa abordagem é fundamental para que os alunos desenvolvam uma visão crítica e engajada em relação às questões ambientais.

O artigo ressalta que a Geografia, como ciência que estuda a interação entre o homem e o meio, tem um papel crucial na promoção de uma consciência ambiental. Ao estimular a percepção do ambiente, os professores podem contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes e comprometidos com a sustentabilidade.

Saiba mais: CLIQUE AQUI

Essa perspectiva é especialmente relevante em um contexto de transformações aceleradas da relação sociedade-natureza, em que os impactos ambientais demandam respostas urgentes. Portanto, esse artigo oferece importantes subsídios para que os professores de Geografia aprimorem suas práticas pedagógicas, fomentando a compreensão do ambiente e a construção de uma visão mais sustentável do mundo.

Esses três artigos publicados pela Revista Cerrados da Unimontes trazem contribuições valiosas para refletir sobre o ensino de Geografia. Ao abordar temas como Educação a Distância, evolução histórica da disciplina e percepção ambiental, eles oferecem insights relevantes para que professores possam aprimorar suas práticas, enfrentar os desafios contemporâneos e formar cidadãos mais conscientes e engajados.

Neste Dia do Professor de Geografia, a Revista Cerrados convida todos os docentes a explorarem esses trabalhos e a utilizá-los como inspiração para suas atividades em sala de aula. Que essa data seja uma oportunidade de fortalecer o papel fundamental dos professores de Geografia na construção de um mundo mais justo, sustentável e compreensível.

Mês do Meio Ambiente: 4 pesquisas que podem contribuir com o debate

2024-06-10T19:24:28+00:00

O mês de Junho é amplamente reconhecido como um período dedicado à conscientização e ação em prol do Meio Ambiente em todo mundo. A ocasião é marcada por uma série de datas importantes e eventos globais que destacam a urgência das questões ambientais. Neste contexto, a pesquisa acadêmica desempenha um papel crucial ao fornecer conhecimento, desenvolver tecnologias e informar políticas para a preservação ambiental.

Ao longo dos seus 20 anos, a Revista Cerrados publicou muitos trabalhos com esta temática. Na sequência, destacamos quatro estudos publicados que oferecem contribuições valiosas para as discussões ambientais.

Leia até o final!

Foto: Região de Cerrado // Créditos: Freepik

1 - A formação da cidadania ecológica articulada à Educação Ambiental na escola: Pode-se afirmar que a formação de uma cidadania ecológica é essencial para promover atitudes e valores que apoiem a sustentabilidade. O estudo de Costa e Aguiar (2020) examina como a Educação Ambiental nas escolas pode ser uma ferramenta poderosa para desenvolver cidadãos ecológicos.

A pesquisa, baseada em análise documental, aponta que as escolas são os principais espaços para adquirir e disseminar conhecimentos ambientais. A prática da Educação Ambiental visa formar indivíduos reflexivos, críticos e proativos, capazes de atuar na mitigação dos impactos socioambientais. Este estudo enfatiza a importância da educação formal na construção de uma sociedade mais consciente e engajada na defesa do meio ambiente.

Acesse CLICANDO AQUI

2 - Meio ambiente no contexto da globalização: A crise ambiental contemporânea é complexa e está intimamente ligada às dinâmicas políticas e econômicas globais. Pereira (2003) analisa as tendências emergentes na governabilidade ambiental, desde a cooperação internacional até a gestão local.

O estudo explora as relações entre diversos atores, como Estados, ONGs, e o mercado, que influenciam a gestão ambiental em diferentes níveis. A pesquisa destaca a importância da colaboração entre essas entidades para enfrentar os desafios ambientais globais. Ao entender essas interações, podemos desenvolver políticas mais eficazes e inclusivas que abordam a crise ambiental de maneira holística.

Leia na íntegra: CLIQUE AQUI

3 - Uma contribuição à valoração socioeconômica dos recursos ambientais: A valoração socioeconômica dos recursos ambientais é um campo complexo e crucial para a tomada de decisões informadas. Carvalho e Totti (2004) discutem os desafios de calcular o valor de benefícios e danos ambientais, dada a falta de valores de mercado claros. Eles propõem a incorporação de variáveis sociais para criar modelos de valoração mais flexíveis e adaptáveis a diferentes contextos.

Esta é uma pesquisa fundamental para o desenvolvimento de políticas que reflitam o verdadeiro valor dos recursos naturais, incentivando sua preservação e uso sustentável. A abordagem proposta pelos autores busca equilibrar as dimensões econômicas e sociais, promovendo uma gestão ambiental mais equitativa e eficaz.

Acompanhe a leitura: CLIQUE AQUI

4 - A perspectiva ambiental sustentada por saberes geográficos: A Geografia oferece perspectivas únicas para compreender e enfrentar os desafios ambientais. Guimarães (2004) explora como a disciplina contribui para o debate ambiental, enfatizando a importância do espaço na análise das questões ecológicas. O artigo traça a evolução do pensamento ambiental desde o século XIX, passando pelo pensamento cartesiano até abordagens sistêmicas mais recentes.

Sendo assim, a Geografia, com seu foco no espaço e nas interações humanas com o ambiente, fornece insights valiosos para abordar a crise ambiental. Além disso, o estudo destaca a importância da percepção ambiental e da Geografia Médica, que examina a relação entre saúde e meio ambiente .

Leia na íntegra: CLIQUE AQUI

Estes são quatro exemplos de como a pesquisa acadêmica pode informar e influenciar práticas e políticas ambientais. Desde a formação de uma cidadania ecológica nas escolas até a valoração dos recursos naturais e a análise das dinâmicas globais, a pesquisa oferece as ferramentas e o conhecimento necessários para enfrentar os desafios ambientais contemporâneos.

No Mês do Meio Ambiente, é essencial reconhecer e apoiar o papel da academia na construção de um futuro mais sustentável. Se você é pesquisador cuja temática pode contribuir de alguma maneira para esta preservação, encaminhe o seu artigo para a nossa revista.

Revista Cerrados - Qualis A 4

2022-12-30T12:28:35+00:00

Prezado(a) autor(a), avaliador(a) e leitor(a)

No novo Qualis Capes, quadriênio 2017-2020, a Revista Cerrados recebeu o Qualis A 4, em 18 áreas do conhecimento – Geografia (Área mãe); Administração Pública e de Empresas, Ciências Contábeis e Turismo; Biodiversidade; Biotecnologia; Ciências Agrárias I; Ciências Ambientais; Economia; Educação; Engenharias I; Engenharias IV; Filosofia; Geociências; Geografia; História; Interdisciplinar; Linguística e Literatura; Planejamento Urbano e Regional/Demografia; Saúde Coletiva e Sociologia –. Neste momento, agradecemos cada autor (a) e cada coautor (a) pela confiança em publicar o seu trabalho na Revista Cerrados; à Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais – FAPEMIG (FAPEMIG) pelo apoio financeiro; ao Portal de Periódicos (UNIMONTES); ao Departamento de Geociências (UNIMONTES); ao Programa de Pós-Graduação em Geografia (UNIMONTES); aos autores e as autoras por ceder a fotografia da capa em cada edição/volume/número; e aos pareceristas que, de forma voluntária, trabalharam com muito empenho no processo de avaliação dos artigos recebidos. Esse trabalho é indispensável para a manutenção da qualidade dos trabalhos publicados na Revista Cerrados. A Equipe da Revista Cerrados – constituída por Editores, Conselho Editorial e Conselho Científico e Pareceristas – trabalhou muito com intuito fazê-la crescer nas interfaces científicas por meio da construção e da transmissão de conhecimento. Desejamos a todos (as) um Feliz Ano Novo!

Revista Cerrados

Atualização do sistema OJS

2022-06-03T23:05:59+00:00

Nota de pesar

2022-03-20T16:28:25+00:00

Prezados (as),

Comunicamos com pesar o falecimento da Professora Maria Geralda de Almeida, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Geografia, Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, Goiás. Membro do Conselho Editorial da Revista Cerrados. Lamentamos a estimável perda. Manifestamos condolências e solidariedade à família enlutada, extensivas também à comunidade acadêmica da Geografia.

Revista Cerrados

Publicação da Edição 2022, v. 20, v. 01

2022-01-01T14:08:32+00:00

Novo banner

2021-11-16T13:58:13+00:00

Nota de pesar

2021-01-28T01:23:30+00:00

Prezados (as),

Comunicamos com pesar o falecimento do Professor Jailson de Macedo Sousa, vinculado ao curso de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA), Imperatriz, Maranhão. Membro do Conselho Científico da Revista Cerrados. Lamentamos a estimável perda. Manifestamos condolências e solidariedade à família enlutada, extensivas também à comunidade acadêmica da Geografia/UEMA.

Revista Cerrados

Nota de pesar

2021-01-28T01:16:21+00:00

Nota de pesar

2021-01-28T01:05:08+00:00

Quantidade de autores em artigo

2020-05-09T17:17:33+00:00