Producción y preparción de material didáctico para educación ambiental a partir del programa biodiversidad a cuestas – Parque Nacional Montañas De Tumucumaque – Geografía

Autores/as

  • Eliane Cabral Silva Universidade Federal do Amapá – UFAP, Macapá, Amapá, Brasil.
  • Pablo Sebastian Moreira Fernandez Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. https://orcid.org/0000-0002-5594-6990

DOI:

10.22238/rc24482692v15n22017p03a20

Palabras clave:

Educación; Medio ambiente; Enseñanza de Geografía; Trabajo de Campo.

Resumen

Este texto tiene como objetivo socializar las experiencias vivenciadas durante la primera fase del Proyecto de Extensión “Producción y Elaboración de Material Didáctico para Educación Ambiental a partir del Programa Biodiversidad a Cuestas – Parque Nacional (PARNA) Montañas de Tumucumaque – Geografía” realizado en el Laboratorio de Investigación y Enseñanza de Geografía (LAPEGEO) de la Universidad Federal de Amapá (UNIFAP). El Proyecto tuvo como meta la de contribuir a la formación y perfeccionamiento de estudiantes y profesores del curso de Geografía por medio de la producción de material didáctico sobre prácticas de Educación Ambiental tomando como base el Plan de Manejo Ambiental del Parque Nacional Montañas de Tumucumaque. Además de las lecturas e intercambio de conocimiento, el equipo de investigadores realizó un Trabajo de Campo en el PARNA, un espacio que guarda vivencias y experiencias geográficas con paisajes, lugares, territorios, personas, culturas y prácticas educativas en los ámbitos de la Enseñanza de Geografía y Educación Ambiental. Como resultado de estas experiencias se han elaborado un conjunto de materiales didácticos: una historieta, un juego de mesa y un Diario de Campo que expresan y proponen narrativas geográficas sobre el Parque Nacional Montañas de Tumucumaque.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Eliane Cabral Silva, Universidade Federal do Amapá – UFAP, Macapá, Amapá, Brasil.

Possui Graduação e Mestrado em Geografia, ambos cursados na Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Atualmente é professora da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP e Doutoranda em Geografia pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Instituto de Geociências.

Pablo Sebastian Moreira Fernandez, Universidade Federal do Rio Grande do Norte – UFRN, Natal, Rio Grande do Norte, Brasil.

Possui Graduação em Geografia pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutorado em Geografia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Atualmente é Professor da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN).

Citas

BARROS, Manoel. Poesia Completa. São Paulo: Leya, 2011.

BRASIL. Ministério do Meio Ambiente/Instituto Chico Mendes de Conservação. Plano de Manejo: Parque Nacional Montanhas do Tumucumaque. Macapá, 2009.

DIEGUES, A. C. S. DesenvolvimentoSustentável ou Sociedades Sustentáveis – da crítica ao modelo aos novos paradigmas. Disponível em: http://www.preac.unicamp.br/eaunicamp/arquivos/diegues_rattner.pdf. Acessado em 08/05/2010.

DEBESSE ARVISET. A escola e a agressão do meio ambiente: Uma revolução pedagógica. Tradução de Gisela stock de Souza e hélio de Souza. Ed. Difel.1974.

FEITOSA, S. C. S.: Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de e educação. FEUSP, 1999. Retirado de: http://educampoparaense.org/site/media/biblioteca/pdf/18O_METODO_PAULO_FREIRE.pdf em 02/02/2013

FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 12ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1970.

NETO, Otávio C. O Trabalho de Campo como Descoberta e Criação. In: Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. 19a.ed. Org. M. C. S. Minayo. Petrópolis: Ed. Vozes, 2001.

REGO, N. et al. Geografia e Educação, Geração de Ambiências. Porto Alegre-RS: UFRGS, 2000.

TUAN, Yi-Fu. Espaço e Lugar: A perspectiva da experiência. Trad. L. Oliveira. São Paulo: Difel, 1983.

TUAN, Yi-Fu. Topofilia: Um estudo da percepção, atitudes e valores do Meio Ambiente. Trad. de Lívia de Oliveira. São Paulo: Difel, 1980.

Descargas

Publicado

2017-12-31

Cómo citar

SILVA, Eliane Cabral; FERNANDEZ, Pablo Sebastian Moreira. Producción y preparción de material didáctico para educación ambiental a partir del programa biodiversidad a cuestas – Parque Nacional Montañas De Tumucumaque – Geografía. Revista Cerrados, [s. l.], vol. 15, n.º 02, p. 03–20, 2017. DOI: 10.22238/rc24482692v15n22017p03a20. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/cerrados/article/view/1305. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 15 Núm. 02 (2017): Revista Cerrados

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2017 Revista Cerrados

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.

En esta revista, los derechos de autor de los artículos publicados pertenecen a los autores, y los derechos de la primera publicación pertenecen a Revista Cerrados. Los artículos son de acceso público, de uso gratuito, sus propias tareas, tareas educativas y aplicaciones no comerciales.