TRILHAS DE UM CONSERVATÓRIO: PORTAS ABERTAS AO ENSINO DE VIOLÃO
DOI:
10.46551/259498102023011Palavras-chave:
Conservatório de música. Ensino de violão. História da educação. Recrutamento e formação docente.Resumo
O artigo se inclui no campo da História da Educação e tem como objetivo discutir estratégias elaboradas para recrutamento e formação de professores de violão do Conservatório Estadual de Música Lorenzo Fernândez (Celf), de Montes Claros - MG, desde a sua fundação em 1961 a 1986, ano em que a escola completou seu 25° aniversário. As informações foram obtidas por meio de fontes bibliográficas e documentais (acervos do Celf e particulares), associadas aos relatos de colaboradores, entrevistados, que participaram por meio da História Oral. Constatou-se diferentes formas de conquistar professores de violão para atuarem no Conservatório, desde a busca na própria comunidade montes-clarense e, na ausência neste lugar, recorria-se à capital mineira. As práticas pedagógicas no ensino de violão foram se alicerçando a partir de saberes práticos, vivenciados em sala de aula, devido ser um corpo docente sem formação pedagógica. Assim, foi-se construindo o curso de violão que completou, em 2022, 61 anos de história.
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