WHAT CURRICULUM DO WE WANT AND WANT TO BUILD IN SCHOOLS IN A POST-PANDEMIC FUTURE?

Authors

  • Erika Mariana Abreu Soares UFVJM, FAVAG

DOI:

10.46551/259498102022021

Keywords:

Curriculum, Liberating Education, Desire, Want

Abstract

This text seeks to think about education as a liberating practice, questioning the curriculum
developed within school institutions. A curriculum that ranks relationships, reproduces teaching
models, prints routine, demands repetition and representation of program contents without stimulating
the student´s reflective and critical thinking. On the other hand, it is possible to build a curriculum ins
which criticality is present in the dialogue between the teacher and the student, where the words
spoken become forces for us to experience a liberating education. To guide this problematization, I
chose studies and research on the philosophy of difference.

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Author Biography

Erika Mariana Abreu Soares, UFVJM, FAVAG

Doutora em Educação. Professora da Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e
Mucuri (UFVJM) e da Faculdade do Vale do Gorutuba (FAVAG).

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Published

2022-11-16

How to Cite

Abreu Soares, E. M. (2022). WHAT CURRICULUM DO WE WANT AND WANT TO BUILD IN SCHOOLS IN A POST-PANDEMIC FUTURE?. Revista Ciranda, 6(02), 111–119. https://doi.org/10.46551/259498102022021

Issue

Vol. 6 No. 02 (2022): REVISTA CIRANDA

Section

Artigos