ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: VIVÊNCIAS E REFLEXÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Á GESTÃO ESCOLAR
DOI:
10.46551/259498102023022Keywords:
Estágio Supervisionado. Formação Docente. Observação.Abstract
The Supervised Internship I of the Licentiate in Biological Sciences course, provides the undergraduate with the observation of teaching and pedagogical practice in the field school, as well as the analysis of the textbook, the physical aspects of the school, the Pedagogical Political Project and participation in planning and meetings. This article is a qualitative research, in which observation was used as a data production technique, using a logbook, subsequently an analysis of the experience was carried out during the Supervised Internship I in a municipal public school in the interior from Maranhão, from the observed results, it was verified that it is necessary to motivate students with new learning methodologies, it was noticed that the textbook constitutes an important pedagogical resource and that not all students at the school had this resource, it was noticed the difficulties and weaknesses of the teacher in the classroom. The supervised internship, even if it is observatory, becomes fundamental for the education professional, especially for
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