PESQUISA COM CRIANÇAS SOBRE LEITURA E JOGOS DIGITAIS: INSTRUMENTOS METODOLÓGICOS NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE DADOS

Resumen

Este texto tem o objetivo de abordar instrumentos metodológicos
explorados no processo de construção de dados em pesquisa empírica,
de caráter qualitativo, que investigou estratégias de leitura aplicadas por
crianças. Os interlocutores usam o site Click Jogos e são estudantes do
5º ano do Ensino Fundamental, em escola particular situada no
município de Vacaria-RS. Esse site foi selecionado a partir da aplicação
do questionário online, levando em consideração o interesse dos
participantes. Assim, apoiando-se na Análise de Conteúdo de Bardin
(1979, 2004), o corpus foi constituído pelos enunciados analisados a
partir de duas fontes: um questionário online e protocolos verbais
(ERICSSON; SIMON, 1993) de áudio e vídeo. Individualmente, os
participantes relataram as ações executadas, enquanto liam e interagiam
com jogos do seu interesse, disponíveis no site definido para a
investigação. Os dados foram organizados, codificados e categorizados,
a fim de produzir inferências sobre os percursos realizados pelos sujeitos
durante o jogo e a leitura na tela. Os resultados indicam a importância
dos protocolos verbais como instrumento para construção de dados de
investigação, pois possibilitam a construção de corpus, composto de
enunciados verbais, visuais (estáticos ou em movimento), sonoros e
híbridos.