ESTUDIO SOBRE EL SURGIMIENTO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS PRIMERAS INSTITUCIONES BRASILEÑAS DE FORMACIÓN DE PROFESORES: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
DOI:
10.46551/259498102022002Palabras clave:
EducaçãoResumen
Este estudio se centra enlarealización de una encuesta sobre elinicio de laformación docente brasileña.
Reportando elsurgimiento y características de lasprimerasescuelasnormalesenelsiglo XIX, hasta
elsurgimiento de losprimeros cursos de niveles superiores, enelsiglo XX. Este objetivo se alcanzará
mediante unabordajecualitativo, de maneraexploratoria y descriptiva. Para una ejecución eficiente de
lainvestigación,lametodología utilizada fuelarevisión bibliográfica en una base de datos de artículos,
tesis y disertaciones. Los resultados arrojaronlosdatospropuestos sobre dónde, cuándo y qué
características estaban presentes en estas primerasinstituciones de formación de docentes, lo que nos
ayudó a comprendercómoestos aspectos aún se pueden rastrear enlaactualidad.
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