GRADO EN TECNOLOGÍA INFORMÁTICA DURANTE LA ENSEÑANZA A DISTANCIA: UN INFORME
DOI:
10.46551/259498102022017Palabras clave:
Enseñanza a distancia, Graduación, InformáticaResumen
Este artículo es un relato de experiencia sobre el ingreso a la última clase del primer semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Computación en la Universidad Tecnológica Federal de Paraná, campus Francisco Beltrão (UTFPR-FB). El objetivo de este informe es comunicar la experiencia de ingreso a la Licenciatura en Informática, en pleno cierre de carrera en el campus. Este informe se dio a través de la experiencia con el lenguaje académico en la disciplina de Comunicación Lingüística, en momentos de reanudación de la oferta presencial de cursos de pregrado en la UTFPR-FB, luego de una mejoría de los casos en la pandemia que se ha ido establecidos en el mundo desde el año 2020. Para la metodología reunimos las experiencias durante el tiempo de pandemia y transición del periodo remoto al presencial, teniendo como mediación la orientación de la disciplina, lecturas de trabajos científicos y discusiones Como resultado, encontramos que de los diez colegas que se matricularon en la disciplina, solo cuatro completaron las actividades y uno tenía sus créditos consignados, en esta perspectiva, retomando la vida académica de manera presencial en medio del cierre de un curso de pregrado, en un grupo que está con un número reducido, se convierte en un desafío, que exige una mirada innovadora a la situación. De esta manera, nos dimos cuenta de que iniciar una carrera a través de la enseñanza a distancia era, en general, un estímulo a la creatividad y la perseverancia para lograr metas y producir conocimiento, sin embargo, también se puede experimentar este proceso combinado con el cierre del curso que elegimos como formación profesional. más desafiante de lo que habíamos imaginado.
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Citas
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