A LITERATURA PARA CRIANÇAS DE LÚCIA MIGUEL PEREIRA - EDUCAÇÃO, MORALISMO E ESTEREÓTIPO FEMININO

EDUCACIÓN, MORALISMO Y ESTEREOTIPO FEMENINO

Resumen

Lúcia Miguel Pereira es un importante nombre en el campo de las letras brasileñas. Actuó, hasta mediados del siglo XX, con vasta producción crítica, historiográfica de la literatura y ficcional. La propuesta ficcionista fue poco estudiada y difundida por los críticos y lectores de literatura, aspecto que tiene motivado la revisita de este legado de la autora. Compuesto por las novelas Maria Luísa, Em surdina, Amanhecer y Cabra-cega, narrativas que reflexionan sobre la condición social de la mujer, materializados por la introspección y por el tenor psicológico, y por los cuentos A fada menina, Maria e seus bonecos, Na floresta mágica y A filha do Rio Verde, la prosa de ficción de la autora presenta una mirada que se vuelve hacia el lugar de la mujer, desde la educación infantil hasta la vida adulta. Sin embargo, aunque este acervo ficcional sea destinado, aparentemente, a públicos distintos, en sus textos críticos, Lúcia Miguel (1994) se posiciona en la dirección de que no haya una literatura para niños, pero que ellos son atraídos por textos que les provoquen encantamiento. En este sentido, el presente texto procura presentar y discutir este posicionamiento de la autora, ya en los primeros años del siglo XX, cuando ella evidencia cierta preocupación con la educación moral y los estereotipos femeninos comunes hacia la literatura infantil de aquel tiempo. Para esta reflexión, nos apoyaremos en los textos publicados por la autora en periódicos y revistas de las décadas del 30 hasta los años 50, en estudios críticos y teóricos sobre la historia de la literatura infantil de autores como Gisele Fadigas Machado (2011), Cecília Meireles (1979), entre otros.

Palabras-clave: Literatura infantil. Niño. Lector.