EL USO DEL SOFTWARE QGIS EN LA CREACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA
DOI:
10.46551/259498102024022Palabras clave:
Educación. Geografía. TecnologíaResumen
El presente trabajo tiene como propósito la realización de un estudio que involucre la tecnología y la educación. Por lo tanto, es relevante que la tecnología utilizada sea un programa gratuito y completo para que los profesores puedan manejar y producir sus mapas y otros materiales didácticos para su uso en el aula. De este modo, el objetivo principal es el uso del software libre QGIS en la producción de materiales didácticos de Geografía. El software QGIS es un programa de computadora libre y gratuito, con un gran soporte de herramientas de manipulación de datos en la producción de mapas, además de proporcionar mucha información en su comunidad de usuarios, que promueve un diálogo y discusión para la mejora del software, así como en la producción colaborativa de productos cartográficos. Por lo tanto, el uso de este software por parte de los profesores hace que este trabajo sea relevante, ya que el mundo es cada vez más digital y dinámico, y los jóvenes están inmersos en esta era digital, lo que puede despertar su interés en participar en las clases de Geografía en la educación básica y/o superior.
Descargas
Citas
CAMPOS, Augusto. O que é software livre. Publicado por brain em Sáb, 2006-03-25 17:12. Disponível em: . Acesso em: 30 de abr. de 2024.
IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Disponível em: . Acesso em: 15 de jun. de 2024.
IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Download de dados. Disponível em: <http://mapas.mma.gov.br/i3geo/datadownload.htm>. Acesso em: 22 de mai. de 2024.
KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: O novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus, 2007.
QGIS Development Team. 2015. QGIS Geographic Information System. Open Source Geospatial Foundation Project. Disponível em: qgisbrasil.org. Acesso em: 20 de mai. de 2024.
VESENTINI, José William (Org.). O ensino de Geografia no século XXI. VESENTINI, José William. In: Realidades e Perspectivas do ensino de Geografia no Brasil. Campinas, SP: Papirus, 2004.