GAMIFICAÇÃO COMO METODOLOGIA DE ENGAJAMENTO E MOTIVAÇÃO NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA
DOI:
10.46551/259498102024025Palabras clave:
Ensino de língua inglesaResumen
Este estudo busca explorar as práticas de ensino por meio das metodologias ativas, considerando as perspectivas atuais dos sistemas de educação. Neste sentido, esta pesquisa teve como princípio a caracterização das habilidades socioemocionais e sua importância no processo de ensino e aprendizagem, assim como analisar a gamificação enquanto uma proposta de metodologia no ensino de língua inglesa, cujo pressupostos evidencia a participação crítica, ativa e reflexiva do aprendiz, à medida que viabiliza ambientes que possibilitam o desenvolvimento cognitivo do aluno, tendo em consideração o gerenciamento de suas emoções, o seu laço afetivo, o engajamento e a motivação com o seu aprendizado.
Palavras-chave: Ensino de Inglês. Habilidades socioemocionais. Gamificação.
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