ADMISSION DU CANDIDAT SOURD À L’UNIVERSITÉ DE L’ÉTAT DU CENTRO-OUEST, UNICENTRO : INTERFACES DE LA RÉALITÉ
DOI :
10.46551/259498102024014Mots-clés :
Éducation spéciale, Entrée dans l'enseignement supérieur, SourdRésumé
Concernant le petit nombre de personnes handicapées dans les domaines éducatifs et, principalement, dans l'enseignement supérieur, selon les statistiques fournies par le MEC/INEP relatives au recensement de 2011, environ 29 033 avaient des besoins éducatifs spéciaux (SEN), dont 5 065 malentendants. , 2 067 sourds et 211 sourds-aveugles. La présente étude vise à analyser les possibilités d'accès offertes par l'université comme forme d'admission pour les étudiants universitaires sourds, en cherchant à comprendre les préoccupations et les actions qu'Unicentro a présentées pour résoudre les problèmes d'accès auxquels sont confrontés les personnes sourdes, à la lumière des enjeux pertinents. législation. Par conséquent, la recherche se base sur une étude de terrain, utilisant comme méthodologie le matérialisme historico-dialectique, basée sur des documents, la législation interne d'Unicentro, ainsi que les interfaces de la réalité, car bien qu'Unicentro ait entrepris certaines actions pour promouvoir l'accessibilité pour le Les sourds sont encore confrontés à certains dilemmes et il reste encore beaucoup à faire.
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Références
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