DESIGUALDADES NA INFRAESTRUTURA ESCOLAR E QUALIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL DAS MESORREGIÕES DE MINAS GERAIS
Keywords:
Desigualdades Educacionais; Qualidade do Ensino; Minas Gerais.Abstract
Ao se discutir a educação vem à tona diversas abordagens, entre elas, a que discorre sobre as desigualdades educacionais e sobre a qualidade do ensino. Este estudo busca relacionar uma das dimensões das desigualdades - a dimensão de tratamento (aqui medida pela infraestrutura escolar) - à qualidade do ensino nas escolas de ensino fundamental do Estado de Minas Gerais. Para a classificação das escolas segundo a infraestrutura existente, foram utilizados o modelo logístico de dois parâmetros e a Teoria da Resposta ao Item (TRI). Na análise de correlação, foram utilizados os indicadores de infraestrutura construídos e o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Entre os principais resultados, foram evidenciadas desigualdades na distribuição da infraestrutura no sistema educacional do Estado (ensino fundamental), de forma que os alunos residentes em regiões menos desenvolvidas, e portanto, mais pobres, estão nas escolas com piores níveis de infraestrutura. Explicitase a necessidade de implementação de políticas públicas objetivando a promoção de melhores condições de oferta do ensino focalizadas, sobretudo, nas mesorregiões menos desenvolvidas de Minas Gerais.
Downloads
References
ALEXANDRINO, L.L.G. Determinantes do desempenho escolar do município
de Sobral. 2017. 31f. - Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal do
Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária e Contabilidade,
Programa de Pós-graduação em Economia, Mestrado Profissional em Economia, Fortaleza (CE), 2017.
CRAHAY, M. Poderá a escola ser justa e eficaz? Da igualdade das oportunidades às igualdades dos conhecimentos. Lisboa, Instituto Piaget, 2000.
DOURADO, L. F. (org.); OLIVEIRA, J. F. de; SANTOS, C. de A. A qualidade da
educação: conceitos e definições. Brasília: INEP/MEC (Série “Textos para
discussão”, nº 24), 2007.
GADOTTI, M. Qualidade na educação: uma nova abordagem. Congresso de
Educação Básica: Qualidade na Aprendizagem. Anais... Florianópolis, COEB
GARCIA, A. V.; HILLESHEIM, J. Pobreza e desigualdades educacionais: uma
GONÇALVES, M. E.; CERQUEIRA, M. B. R.; ALVES, D. B.; ARAÚJO, K. R. Desigualdades...
Economia e Políticas Públicas, v. 7, n. 1/2019
análise com base nos Planos Nacionais de Educação e nos Planos
Plurianuais Federais. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial
n. 2, p. 131-147, set. 2017
GONÇALVES, M. E. Análise de sobrevivência e modelos hierárquicos logísticos
longitudinais: uma aplicação à análise da trajetória escolar (4ª. a 8ª. série –
ensino fundamental). 2008. 218 f. Tese (Doutorado em Demografia) – Centro de Desenvolvimento e Planejamento Regional, Universidade Federal
de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2008.
JUNIOR, W.S.S. A desigualdade de renda e sua relação com a distribuição
educacional no Brasil. Revista Orbis Latina, vol.3, nº1, janeiro-dezembro
de 2013. ISSN 2237-6976.
MACHADO, D.C.O. Análise de fatores associados ao desempenho escolar de
alunos do quinto ano do ensino fundamental com base na construção de indicadores. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa
Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Métodos e
Gestão em Avaliação, Florianópolis, 2014.
MEC, 2009. Documento Referência: Conferência Nacional de Educação.
Brasília: MEC.
MOREIRA, K.S.G. Determinantes do desempenho escolar no Rio Grande do
Sul: uma análise a partir de modelos hierárquicos. 2013. 106f. Dissertação
(Mestrado em Economia do Desenvolvimento) - Pontífica Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2013.
NERI, M.; MOURA, R.; CORREA, M. Infraestrutura e avanços educacionais.
Fundação Getúlio Vargas. Disponível em: http://www.cps.fgv.br/cps/simulador/Site_CPS_Educacao/WB_relatoriofinal.pdf >. Acesso em: 11 set. 2016.
NETO, J. J. S.; JESUS, G. R; KARINO, C. A.; ANDRADE, D. F. Uma escala para
medir a infraestrutura escolar. Estudos em Avaliação Educacional, v. 24, n.
, p. 78-99, 2013.
OLIVEIRA, R.P.; ARAUJO, G. Qualidade do ensino: uma nova dimensão da
luta pelo direito à educação. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 28, p. 5-23, 2005.
OLIVEIRA et. al. Análise das desigualdades intraescolares no Brasil. Estudos e Pesquisas Educacionais. São Paulo, out. 2013.
REUNIÃO da Sociedade Civil, 2004. A educação pública da América Latina
no centro da roda. Brasília, 8 e 9 de Novembro de 2004, mimeo.
SOARES, S.; SÁTYRO, N. O impacto de infraestrutura escolar na taxa de
distorção idade-série das escolas brasileiras de ensino fundamental: 1998
a 2005. 2008.
THOMAZINHO, G.C.S. Direito à educação para populações vulneráveis: desigualdades educacionais e o Programa Bolsa Família. 2017. Dissertação
(Mestre em Educação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2017.
VERNIER, L.D.S., BAGOLIN, I.P., JACINTO, P.A. Fatores que Influenciam o
Desempenho Escolar no Estado do Rio Grande do Sul: uma Análise com
Regressões Quantílicas. Análise Econômica, Porto Alegre, ano 33, n. 64, p.
-170, set. 2015.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Journal of Economics and Public Policies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Os trabalhos publicados não serão remunerados em hipótese alguma.
O (s) autor (es), ao submeterem o trabalho à análise, automaticamente cedem os direitos de publicação à Revista, em sua versão eletrônica. e/ou impressa (A revista também será impressa e depositada em algumas bibliotecas de referência) licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution (CC BY-NC-ND 4.0).
Os autores dos trabalhos aprovados NÃO terão direito a qualquer exemplar da edição em que constar sua publicação, pois trata-se de versão eletrônica.
Serão aceitos trabalhos com, no máximo, três autores.
Todos os casos não previstos serão analisados e decididos pelo Conselho Editorial que, dentre outras atribuições, ficará encarregada de informar aos autores da possibilidade da publicação, contra os quais não caberá recurso.
