O Código Da Vinci e o encontro entre Matemática, História e Arte

Felipe Freitas Paulino; Francisco Wilton Moreira dos Santos; João Luzeilton de Oliveira

doi:10.46551/emd.e202107

Autores

Felipe Freitas Paulino Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-4220-3071 http://lattes.cnpq.br/5942429956281516
Francisco Wilton Moreira dos Santos Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-1486-0768 http://lattes.cnpq.br/0521581841611382
João Luzeilton de Oliveira Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-1001-4401 http://lattes.cnpq.br/8101373297766336

DOI:

10.46551/emd.e202107

Palavras-chave:

Interdisciplinaridade, Sequência Fibonacci, Razão Áurea

Resumo

O romance O Código Da Vinci, escrito por Dan Brown, teve uma enorme repercussão, tendo vendido milhões de cópias em todo o mundo. Mas, foi com a sua adaptação para o cinema, em 2006, que horizontes se ampliaram, alcançando ainda mais indivíduos. Nosso objetivo é dialogar com a Matemática, a História e a Arte presentes na obra de Dan Brown, em busca da Interdisciplinaridade. Na trama, o professor Robert Langdon encontra-se com a Sequência Fibonacci, a Razão Áurea, e as obras de Arte de Leonardo Da Vinci e vários mistérios que as cercam. Um verdadeiro passeio imerso na História da Arte em diálogo com a Matemática. Para tanto, vamos nos apoiar na obra literária e no filme homônimo dirigido por Ron Howard, além de conhecimentos sobre a Razão Áurea. Acreditamos que a inserção de novas fontes pode contribuir significativamente para o ensino, seja da Matemática, seja da História.

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