Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19

Alice Estefanie Pereira da Silva; Mercedes  Carvalho

doi:10.46551/emd.v6n12a13

Autores

Alice Estefanie Pereira da Silva Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-8434-7997 http://lattes.cnpq.br/4199566074672600
Mercedes Carvalho Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-8895-333X http://lattes.cnpq.br/7632501056879630

DOI:

10.46551/emd.v6n12a13

Palavras-chave:

Formação do Pedagogo, Ensino de Matemática, Materiais Manipuláveis, Pandemia

Resumo

Este artigo apresenta reflexões acerca das possibilidades de trabalho com materiais manipuláveis na formação do Pedagogo, no contexto da pandemia de Covid-19. As considerações apresentadas são fruto do Estágio Docência realizado na disciplina de Saberes e Metodologias do Ensino de Matemática 1, turno Noturno, no curso de licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de Alagoas, em período remoto emergencial. Como aporte teórico foram utilizados os escritos de Lorenzato (2012), dentre outros. De caráter qualitativo, os dados foram coletados por meio da observação participante e análise do diário de bordo da primeira autora, bem como dos alunos matriculados na disciplina. Os resultados mostram que foi possível, em meio ao ensino remoto, proporcionar aulas práticas que contemplaram a confecção e utilização dos materiais manipuláveis, estimulando a criatividade e a apropriação de conceitos matemáticos.

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