Sequência de ensino investigativo: uma proposta para o ensino de Educação Financeira Escolar

Mariana Lafaiete Ferreira Moraes; Helen Rose de Castro Silva Andrade

doi:10.46551/emd.v9n16a05

Autores

Mariana Lafaiete Ferreira Moraes Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0004-0186-0149 http://lattes.cnpq.br/7779803385600481
Helen Rose de Castro Silva Andrade Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri https://orcid.org/0009-0008-9697-5641 http://lattes.cnpq.br/9600454252198935

DOI:

10.46551/emd.v9n16a05

Palavras-chave:

Educação Financeira Escolar, Sequência de Ensino Investigativo, Produto Educacional

Resumo

Neste artigo, apresentamos um Produto Educacional aplicado a 19 estudantes de uma turma do 1º ano do Novo Ensino Médio, na Eletiva de Educação Financeira, em uma escola estadual de Itamarandiba (MG). Em sua aplicação, foi desenvolvida uma Sequência de Ensino Investigativo em seis etapas: problema; hipótese; processo de investigação; interpretação; conclusão e organização do conhecimento. No percurso investigativo, os estudantes foram divididos em grupos e aplicaram a seus pais/responsáveis três roteiros de entrevista com os temas: vida familiar e cotidiana, vida social e bens pessoais. Por fim, os resultados encontrados evidenciaram a necessidade de divulgação e consequente apropriação por parte dos estudantes, por meio de uma mostra de trabalhos à comunidade escolar, oportunizando o protagonismo juvenil no ambiente escolar.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ALVES, Mylena Barreiros Epifanio; CARVALHO, Ana Barreiros De. Finanças pessoais: um estudo sobre a relação entre o conhecimento de gestão financeira e o nível de endividamento pessoal. In: Anais do 3º Congresso Nacional de Estudantes e Profissionais de Administração. Salvador, 2020, p. 1-17.

AMANCIO, Elizabete Luzia Garcia; COSTA, Armando João Dalla. Educação Financeira: caminho para uma vida economicamente equilibrada. Cadernos PDE, v. 2, p. 1-74, 2015.

BRASIL, Ministério da Educação. Educação financeira nas escolas: Ensino Médio. Livro do Professor. Bloco 1. 1. ed. rev. Brasília: CONEF, 2013.

CARVALHO, Anna Maria Pessoa. Fundamentos teóricos e metodológicos do ensino por investigação. Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, v. 18, n. 3, p. 765-794, set./dez. 2018. https://doi.org/10.28976/1984-2686rbpec2018183765

CARVALHO, Liliane Maria Teixeira Lima. O papel dos artefatos na construção de significados matemáticos por estudantes do Ensino Fundamental II. 2008. 239f. Tese (Doutorado em Educação). Universidade Federal do Ceará. Fortaleza.

CENCI, Jaci José; PEREIRA, Iselda; BARICHELLO, Rodrigo. Educação Financeira, planejamento familiar e orçamento doméstico: um estudo de caso. Revista Tecnológica, v. 3, n. 2, p. 89-104, 2015.

DOMINGOS, Reinaldo Aparecido. Educação Financeira uma ciência comportamental. Recima 21, v. 3, n. 4, p. 1-21, 2022. https://doi.org/10.47820/recima21.v3i4.1217

FERNANDES, Geraldo Wellington Rocha; ALLAIN, Luciana Resende; DIAS, Isabella Rocha. Metodologias e abordagens diferenciadas em Ensino de Ciências. São Paulo: Livraria da Física, 2022.

FERNANDES, Geraldo Wellington Rocha; RODRIGUES, António, FERREIRA, Carlos Alberto Rosa. Elaboração e validação de um instrumento de análise sobre o papel do cientista e a natureza da Ciência e da Tecnologia. Investigações em Ensino de Ciências, v. 23, n. 2, p. 256-290, 2018. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2018v23n2p256

FERRAZ, Arthur Tadeu; SASSERON, Lúcia Helena. Espaço interativo de argumentação colaborativa: condições criadas pelo professor para promover argumentação em aulas investigativas. Ensaio, v. 19, p. 1-25, 2017. https://doi.org/10.1590/1983-21172017190117

FERREIRA, Juliana Cezario. A importância da Educação Financeira Pessoal para a qualidade de vida. Caderno de Administração, v. 11, n. 1, p. 1-17, 2017.

FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 23. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999.

KISTEMANN JR, Marco Aurélio; GIORDANO, Cassio Cristiano; DAMASCENO, Alexandre Vinícius Campos. Cenários para entender o Novo Ensino Médio no contexto da Matemática e da Educação Financeira Escolar. Em Teia, v. 13, n. 3, p. 261-289, 2022. https://doi.org/10.51359/2177-9309.2022.254698

KISTEMANN JR., Marco Aurélio. Sobre a produção de significados e a tomada de decisão de indivíduos-consumidores. 2011. 540f. Tese (Doutorado em Educação Matemática). Universidade Estadual Paulista. Rio Claro.

KISTEMANN JR., Marco Aurélio; GIORDANO, Cassio Cristiano; SOUZA, Fabiano dos Santos. Pensamento Financeiro e Letramento Estatístico: teorizações iniciais, desafios e possibilidades. Tangram, v. 6, n. 1, p. 162-184, 2023. https://doi.org/10.30612/tan-gram.v6i1.16819

OLIVEIRA, Felipe Gabriel Barbosa. Comportamento do consumidor: os fatores de influência. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, v. 9, p 613-630, out./nov. 2016.

OLIVEIRA, Laís Leopoldina Vieira; SILVINO, José Mathias Araujo; NASCIMENTO, Isleny Lisboa; GOUVEIA, Joseilme Fernandes. Educação financeira da transformação ao resultado: a importância de se trabalhar a educação financeira em sala de aula. In: Anais do VII Congresso Nacional de Educação. Campina Grande, 2020, p. 1-12.

PESSOA, Cristiane Azevêdo dos Santos; MUNIZ JR., Ivail. Educação Financeira Escolar: construções, caminhos, pesquisas e potencialidades para o século XXI. Em Teia, v. 12, n. 2, p. 1-18, 2021. https://doi.org/10.51359/2177-9309.2021.251007

POTRICH, Ani Caroline Grigion; VIEIRA, Kelmara Mendes; KIRCH, Guilherme. Determinantes da Alfabetização Financeira: proposição de um modelo e análise da influência das variáveis socioeconômicas e demográficas. Revista Contabilidade & Finanças, v. 26, n. 69, p. 362-377, set./dez. 2015. https://doi.org/10.1590/1808-057x201501040

SASSERON, Lúcia Helena; MACHADO, Vitor Fabrício. Alfabetização Científica na Prática: inovando a forma de ensinar Física. São Paulo: Livraria da Física, 2017.

SILVA, Amarildo Melchiades; POWELL, Arthur Belford. Um Programa de Educação Financeira para a Matemática Escolar da Educação Básica. In: Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba, 2013, p. 1-17.

SKOVSMOSE, Ole. Cenários para investigação. Tradução de Jonei Cerqueira Barbosa. Bolema, v. 13, n. 14, p. 1-24, 2000.

ZAMONER, Bruno Pagan. A relação entre o bem-estar financeiro e o comportamento dos indivíduos: uma revisão da literatura. 2022. 26f. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Administração). Universidade Federal de Uberlândia. Uberlândia.