Fernandes, J.A. da S. e Fassarella, L.S. 2020. Contribuições da metodologia Resolução de Problemas ao ensino-aprendizagem de divisibilidade: um estudo de caso. Educação Matemática Debate. 4, 10 (set. 2020), 1–25. DOI:https://doi.org/10.46551/emd.e202041.