PÁEZ, David Alfonso; MEDINA MENDOZA , Indira Viridiana; PÉREZ-MARTÍNEZ , María Guadalupe. Conocimiento didáctico del contenido para dar significado a la multiplicación de fracciones. Un estudio de caso en México. Educação Matemática Debate, Montes Claros, v. 7, n. 13, p. 1–24, 2023. DOI: 10.46551/emd.v7n13a05. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/emd/article/view/6171. Acesso em: 3 jul. 2024.