v. 6 n. 12 (2022): jan./dez.
Publicado:
22-02-2022
Artigos
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Elaboração/Formulação/Proposição de Problemas em Matemática: percepções a partir de pesquisas envolvendo práticas de ensino
Visualizações do artigo: 1488Janaína Poffo Possamai
Norma Suely Gomes Allevato
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Processo formativo envolvendo professoras dos Anos Iniciais que ensinam Matemática e uma coordenadora pedagógica no contexto da pandemia da Covid-19
Visualizações do artigo: 530Grace Zaggia Utimura
Edda Curi
1-19 -
Uma revisão sobre pesquisas brasileiras que abordam o ensino de Estatística no Ensino Fundamental
Visualizações do artigo: 518Loise Tarouquela Medeiros
Edda Curi
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Formação de professores da Educação Básica no contexto da pandemia da Covid-19: as vulnerabilidades da Educação Especial
Visualizações do artigo: 1063Paulo Vinícius Pereira de Lima
Luciane Alves Rodrigues de Sousa
Geraldo Eustáquio Moreira
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Movimentos de integração de tecnologias digitais em tempos de pandemia: diálogos com professores que ensinam Matemática
Visualizações do artigo: 694Stelamara Souza Pereira
Suely Scherer
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Professores/as que ensinam Matemática e o trabalho docente remoto: a experiência do presente e o olhar para o futuro
Visualizações do artigo: 527Cristina de Jesus Teixeira
Weberson Campos Ferreira
Joeanne Neves Fraz
Geraldo Eustáquio Moreira
1-17 -
Possibility of using Information Literacy, Mathematical Literacy and Problem-Solving methodology to teach mathematical concepts related to the contents of Spatial Geometry and Matrices to High School students
Visualizações do artigo: 296Mayckon Dimas Cardoso Silva
Roberto Barcelos Souza
Sabrina do Couto de Miranda
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Metodologia WebQuest nas aulas de Matemática em contexto de pandemia da Covid-19
Visualizações do artigo: 503Vítor Marinho Silva
Carloney Alves de Oliveira
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Análise de perfil de futuros docentes de Matemática em face das implicações da Pandemia
Visualizações do artigo: 567Otávio Paulino Lavor
Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira
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Que narrativas elaboram Professores de Matemática sobre o contexto da pandemia da Covid-19?
Visualizações do artigo: 422Gerson dos Santos Farias
Patrícia Sandalo Pereira
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Sofía Kovalesvkaia su historia a través del género y las Matemáticas
Visualizações do artigo: 362Claudia Gisela Espinosa Guia
Cándido Eugenio Aguilar Aguilar
Raciel Vásquez Aguilar
1-22 -
La triada configuración-interacción-emergencia: una mirada compleja a los procesos de aprendizaje en el aula de Matemáticas
Visualizações do artigo: 246Jesús Enrique Hernández-Zavaleta
Eduardo Andrés Carrasco Henriquez
Vicente Carrión Velázquez
1-22 -
Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19
Visualizações do artigo: 592Alice Estefanie Pereira da Silva
Mercedes Carvalho
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Trans-didáctica en la Educación Matemática Decolonial Transcompleja
Visualizações do artigo: 333Milagros Elena Rodríguez
1-17 -
A Matemática por trás da escala das cordas contida no Setor de John Worgan (1697)
Visualizações do artigo: 285Francimar Miguel da Silva Junior
Andressa Gomes dos Santos
Ana Carolina Costa Pereira
1-16 -
Percepções e ações avaliativas na pandemia da Covid-19: o que relataram alguns professores de Matemática, Física, Química e Biologia
Visualizações do artigo: 438Marco Aurélio Kistemann Junior
Cristiane Corrêa Amaral
Cassio Cristiano Giordano
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John Dewey, Edgar Morin e Educação Matemática
Visualizações do artigo: 308Lênio Fernandes Levy
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A produção do GT13 em Educação Matemática para surdos a partir dos anais do SIPEM
Visualizações do artigo: 290Tamillis Silva de Andrade Vigas
Jurema Lindote Botelho Peixoto
Flaviana dos Santos Silva
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