Uma metanálise de dissertações e teses brasileiras que utilizaram a teoria do Pensamento Matemático Avançado

Paulo Ferreira do Carmo; Sonia Barbosa Camargo Igliori

doi:10.46551/emd.e202053

Authors

Paulo Ferreira do Carmo Universidade Federal de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0001-7029-6335 http://lattes.cnpq.br/5417028278516758
Sonia Barbosa Camargo Igliori Pontifícia Universidade Católica de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-6354-3032 http://lattes.cnpq.br/0345215431099831

DOI:

10.46551/emd.e202053

Keywords:

Advanced Mathematical Thinking, Meta-analysis, Cognitive Theory, Brazilian Dissertations and Theses, Mathematics Education

Abstract

After a certain period of publications on a given topic, researchers feel the need to analyze them to see trends in these publications. The aim of this article is to present a meta-analysis of brazilian research based on some aspects of these productions that used notions of Advanced Mathematical Thinking in their theoretical references. For this, 21 dissertations and 5 theses were used, highlighting aspects considered important in these researches. This investigation is part of a doctoral research, which aims to analyze the different conceptions of AMT in brazilian publications. The methodology used in the analyzes follows the guidelines of the content analysis. It was found that the research is concentrated in the southeastern region and in higher education and that most of this research was empirical in character, showing the potential of this cognitive theory for the teaching and learning of mathematical concepts.

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