Análise de perfil de futuros docentes de Matemática em face das implicações da Pandemia

Otávio Paulino Lavor; Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira

doi:10.46551/emd.v6n12a09

Authors

Otávio Paulino Lavor Universidade Federal Rural do Semi-Árido https://orcid.org/0000-0001-5237-3392 http://lattes.cnpq.br/1857806253382088
Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira Universidade Federal do Amazonas https://orcid.org/0000-0002-5922-0273 http://lattes.cnpq.br/0252784934597973

DOI:

10.46551/emd.v6n12a09

Keywords:

Teacher Training, PSPP Software, Technological Support

Abstract

The coronavirus pandemic caused the interruption of school periods and emergency remote teaching became a method adopted by institutions to continue school curricula. The topic generated debate regarding the preparation of teachers to work in this new format, bringing implications for the way of teaching and learning. In this sense, it is proposed to verify the profiles of future Mathematics teachers who are in initial training and for that, a questionnaire elaborated in Likert scale was applied. After factor analysis in PSPP software, the grouping was carried out, locating six profiles that show the good institutional support and the motivation to discuss Mathematics regardless of the teaching format.

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