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Vol. 1 No. 3 (2017): sep./dec.
Vol. 1 No. 3 (2017): sep./dec.
Published:
2017-12-01
Expedient & Editorial
A revista Educação Matemática Debate
Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida
246-255
Visualizações do artigo: 151
PDF (Português (Brasil))
Paper
Mathematics curriculum materials and their relations with brazilian policy enactment
Débora Reis Pacheco
Célia Maria Carolino Pires
256-276
10.24116/emd25266136v1n32017a01
Visualizações do artigo: 299
PDF (Português (Brasil))
The Theory of P. Ya. Galperin in research in Mathematics Education
Paulo Gonçalo Farias Gonçalves
Isauro Beltrán Núñez
277-295
10.24116/emd25266136v1n32017a02
Visualizações do artigo: 684
PDF (Português (Brasil))
Notions of combinatorial analysis in Basic Education: interdisciplinary activities
Reinaldo Amirato Dias
Adriano Vargas Freitas
Eline das Flores Victer
296-313
10.24116/emd25266136v1n32017a03
Visualizações do artigo: 557
PDF (Português (Brasil))
Ethnomodeling and extractivism of crabs: a proposal for the introduction of the concept of linear function
Gracimar Dias Cardoso
Zulma Elizabete de Freitas Madruga
314-338
10.24116/emd25266136v1n32017a04
Visualizações do artigo: 566
PDF (Português (Brasil))
The evasion in Engineering courses and their relationship with Mathematics: an analysis from COBENGE
Elenilton Vieira Godoy
Eustáquio de Almeida
339-361
10.24116/emd25266136v1n32017a05
Visualizações do artigo: 774
PDF (Português (Brasil))
The multiplicative field in the initial formation of Mathematics teachers with the support of digital technologies
Rodrigo Lacerda Carvalho
José Aires de Castro Filho
Luis David Bonfim Ferreira
362-381
10.24116/emd25266136v1n32017a06
Visualizações do artigo: 328
PDF (Português (Brasil))
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