Vol. 6 No. 12 (2022): jan./dec.

Paper

• Problem Elaboration/Formulation/Posing in Mathematics: insights from research involving teaching practices

  Janaína Poffo Possamai   Norma Suely Gomes Allevato  

  1-28

  10.46551/emd.v6n12a01

  Visualizações do artigo: 1492

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Formative process involving teachers from the early years who teach Mathematics and a pedagogical coordinator in the context of the Covid-19 pandemic

  Grace Zaggia Utimura   Edda Curi  

  1-19

  10.46551/emd.v6n12a02

  Visualizações do artigo: 531

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• A review of Brazilian researches that address the teaching of Statistics in Elementary School

  Loise Tarouquela Medeiros   Edda Curi  

  1-24

  10.46551/emd.v6n12a03

  Visualizações do artigo: 519

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Basic Education Teachers formation in the Covid-19 pandemic: the Special Education Vulnerabilities

  Paulo Vinícius Pereira de Lima   Luciane Alves Rodrigues de Sousa   Geraldo Eustáquio Moreira  

  1-25

  10.46551/emd.v6n12a04

  Visualizações do artigo: 1064

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Digital technologies integration movements in times of pandemic: dialogues with teachers who teach Mathematics

  Stelamara Souza Pereira   Suely Scherer  

  1-21

  10.46551/emd.v6n12a05

  Visualizações do artigo: 697

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Teachers who teach Mathematics and the remote teaching work: the present experience and the look to the future

  Cristina de Jesus Teixeira   Weberson Campos Ferreira   Joeanne Neves Fraz   Geraldo Eustáquio Moreira  

  1-17

  10.46551/emd.v6n12a06

  Visualizações do artigo: 531

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Teaching Mathematics with a focus on Information Literacy, Mathematical Literacy, and Problem Solving

  Mayckon Dimas Cardoso Silva   Roberto Barcelos Souza   Sabrina do Couto de Miranda  

  1-24

  10.46551/emd.v6n12a07

  Visualizações do artigo: 296

  • Redalyc
  • PDF
  • PDF (Português (Brasil))

• WebQuest methodology in Mathematics classes in a Covid-19 pandemic context

  Vítor Marinho Silva   Carloney Alves de Oliveira  

  1-16

  10.46551/emd.v6n12a08

  Visualizações do artigo: 505

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Profile analysis of future Mathematics teachers facing the implications of the Pandemic

  Otávio Paulino Lavor   Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira  

  1-15

  10.46551/emd.v6n12a09

  Visualizações do artigo: 567

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• What narratives do Mathematics Teachers develop about the context of the Covid-19 pandemic?

  Gerson dos Santos Farias   Patrícia Sandalo Pereira  

  1-23

  10.46551/emd.v6n12a10

  Visualizações do artigo: 422

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Sofia Kovalesvkaia her history through gender and Mathematics

  Claudia Gisela Espinosa Guia   Cándido Eugenio Aguilar Aguilar   Raciel Vásquez Aguilar  

  1-22

  10.46551/emd.v6n12a11

  Visualizações do artigo: 362

  • Redalyc (Español (España))
  • PDF (Español (España))

• The configuration-interaction-emergence triad: a complex look at learning processes in the Mathematics classroom

  Jesús Enrique Hernández-Zavaleta   Eduardo Andrés Carrasco Henriquez   Vicente Carrión Velázquez  

  1-22

  10.46551/emd.v6n12a12

  Visualizações do artigo: 246

  • Redalyc (Español (España))
  • PDF (Español (España))

• Pedagogical practices with the use of manipulable materials: the initial training of the Pedagogue to teach Mathematics in the time of Covid-19

  Alice Estefanie Pereira da Silva   Mercedes Carvalho  

  1-19

  10.46551/emd.v6n12a13

  Visualizações do artigo: 598

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Trans-didactics in Transcomplex Decolonial Mathematics Education

  Milagros Elena Rodríguez  

  1-17

  10.46551/emd.v6n12a14

  Visualizações do artigo: 336

  • Redalyc (Español (España))
  • PDF (Español (España))

• The Mathematics behind the chord scale contained in the Sector by John Worgan (1697)

  Francimar Miguel da Silva Junior   Andressa Gomes dos Santos   Ana Carolina Costa Pereira  

  1-16

  10.46551/emd.v6n12a15

  Visualizações do artigo: 286

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• Perceptions and evaluative actions in the Covid-19 pandemic: what some Mathematics, Physics, Chemistry and Biology reported

  Marco Aurélio Kistemann Junior   Cristiane Corrêa Amaral   Cassio Cristiano Giordano  

  1-25

  10.46551/emd.v6n12a16

  Visualizações do artigo: 439

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• John Dewey, Edgar Morin and Mathematics Education

  Lênio Fernandes Levy  

  1-16

  10.46551/emd.v6n12a17

  Visualizações do artigo: 308

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))

• The production of GT13 in Mathematics Education for the deaf from the annals of SIPEM

  Tamillis Silva de Andrade Vigas   Jurema Lindote Botelho Peixoto   Flaviana dos Santos Silva  

  1-15

  10.46551/emd.v6n12a18

  Visualizações do artigo: 290

  • Redalyc (Português (Brasil))
  • PDF (Português (Brasil))