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Vol. 2 No. 5 (2018): may./aug.
Vol. 2 No. 5 (2018): may./aug.
Published:
2018-07-01
Expedient & Editorial
A revista Educação Matemática Debate
Gilberto Januario
136-143
Visualizações do artigo: 418
PDF (Português (Brasil))
Paper
The brazilian knowledge production of research groups about attitudes in relation to Mathematics
Cíntia Almeida
Klinger Ciríaco
144-170
10.24116/emd25266136v2n52018a01
Visualizações do artigo: 392
Redalyc (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
Analysis of a problem situation: socio-emotional competences and stimulation of executive functions
Alexandra Belli
Ana Lucia Manrique
171-187
10.24116/emd25266136v2n52018a02
Visualizações do artigo: 698
Redalyc (Português (Brasil))
PDF (Português (Brasil))
Numerical thinking: evolution of the cardinal number in Early Childhood Education
Catalina Fernández Escalona
Antonio Dominguez Fernández
188-204
10.24116/emd25266136v2n52018a03
Visualizações do artigo: 239
Redalyc (Español (España))
PDF (Español (España))
Methodology for solving problems of physical phenomena with Ordinary Differential Equations
João Laudares
Saulo Furletti
Júlio Paulo Cabral dos Reis
205-221
10.24116/emd25266136v2n52018a04
Visualizações do artigo: 525
PDF (Português (Brasil))
Redalyc (Português (Brasil))
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