Vol. 8 No. 14 (2024): jan./dec.

Paper

• Exponential Function: a proposal for mathematical tasks

  Rodrigo dos Santos Ferreira   André Pereira da Costa  

  1-26

  10.46551/emd.v8n14a01

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• The Mayan number system in comprehensive, ecosophical and diatopic hermeneusis

  Milagros Elena Rodríguez  

  1-17

  10.46551/emd.v8n14a02

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• Training of teachers who teach Mathematics with DICT in the Elementary School: a systematic review of the SBEM publications

  Judith Ferreira da Silva   Wellington Pereira de Queirós  

  1-17

  10.46551/emd.v8n14a03

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• Teaching strategy with the use of artificial intelligence for Differential Calculus in Engineering

  Wilson Mateo Alcántara   Olga Lidia Pérez González   Seydel Bueno García  

  1-15

  10.46551/emd.v8n14a04

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• Teaching natural numbers and their operations via Problem Solving: an analysis of textbooks

  Laís Vitória Lazarini   Luiz Otavio Rodrigues Mendes   Marcelo Carlos de Proença  

  1-18

  10.46551/emd.v8n14a05

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• Ethnomodelling in the context of Rural Education: an anthropological approach based on dialogical ethnomodels of irrigation systems

  Luana Oliveira Moreira de Jesus   Zulma Elizabete de Freitas Madruga  

  1-20

  10.46551/emd.v8n14a06

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