Dossier — Creatividad en las Aulas de Matemáticas

En el ámbito de este dossier se aceptarán artículos que aclaren la discusión sobre la Creatividad en Matemáticas, retomando el tema o profundizando conocimientos sobre los procesos y prácticas del aula, desde la Educación Infantil hasta la Educación Superior. Los artículos deben ser originales y pueden ser de carácter teórico, metodológico o empírico.

Los enfoques teóricos de los artículos deben incluir la Creatividad en las Aulas de Matemáticas, por ser un tema emergente que puede desarrollar la curiosidad de los estudiantes, brindando procesos de exploración y experimentación basados ​​en la imaginación y la originalidad.

Se aceptarán artículos en portugués, inglés y español.

En cuanto al proceso de evaluación de las propuestas presentadas, si bien los autores pueden presentar tantos artículos como deseen para la consideración de Educação Matemática Debate, cada autor sólo puede tener un artículo efectivamente publicado en el dossier, ya sea de autoría o coautoría.

Los textos deberán enviarse directamente a la plataforma OJS, donde también están disponibles las reglas para la elaboración de artículos y la plantilla.

El artículo debe prepararse utilizando la nueva plantilla, disponible en este enlace.

En el Paso 1 del proceso de envío online, deberás elegir la sección Dossier — Creatividad en las Aulas de Matemáticas, para que el artículo pueda ser enviado al editor invitado. De no existir dicha identificación, el artículo pasará por el proceso de evaluación regular de la revista.

Cronograma:

• Envío — hasta el 30 de octubre de 2024
• Evaluación — hasta el 30 de noviembre de 2024
• Revisión por autores y autores — hasta el 20 de diciembre de 2024
• Diagramación — hasta el 20 de diciembre de 2024
• Publicación — hasta el 14 de febrero de 2025 (retroactivo a diciembre de 2024)

Comentarios:

• Si se aprueban artículos que no estén dentro del alcance del número especial, la publicación se realizará en números ordinarios;
• La publicación se realizará mediante el sistema Rolling Pass (publicación continua).

Editorial invitada

Prof. Dr. Jorge Henrique Gualandi
     Instituto Federal do espírito Santo
     Universidade Federal do Espírito Santo.

Profa. Dra. Ana Barbosa
     Instituto Politécnico de Viana do Castelo
     Instituto Politécnico do Porto
     Universidade do Minho

Profa. Dra. Isabel Vale
     Instituto Politécnico de Viana do Castelo
     Universidade do Minho