Os reflexos de uma oficina na mudança das concepções de professores: um estudo no contexto dos materiais manipuláveis

Mylena Simões Campos; Jorge Henrique Gualandi

doi:10.46551/emd.e202059

Autores/as

Mylena Simões Campos Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-0553-3450 http://lattes.cnpq.br/8825677608496114
Jorge Henrique Gualandi Instituto Federal do Espírito Santo https://orcid.org/0000-0002-0302-7650 http://lattes.cnpq.br/3386420572368441

DOI:

10.46551/emd.e202059

Palabras clave:

Educación Matemática, Formación continuada de profesores que enseñan Matemáticas, Materiales manipulables, Concepciones

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo describir las posibles contribuciones de un Taller a los cambios en las concepciones de los docentes sobre los Materiales Manipulables en la enseñanza de las Matemáticas. Se realizó un trabajo de abordaje cualitativo con diez profesores que imparten Matemáticas en Educación Básica, en una escuela pública, ubicada en el municipio de Marataízes, en el sur del estado de Espírito Santo. Metodológicamente, la investigación se desarrolló a través de dos cuestionarios, un taller y el análisis de los datos recogidos a la luz de los teóricos abordados. Se encontró que posiblemente tres profesores cambiaron sus concepciones. De los posibles cambios, dos se refieren al propósito de trabajar con los materiales y el otro se refiere a la posibilidad de utilizar estos recursos en el aula.

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