Práticas pedagógicas com uso de materiais manipuláveis: a formação inicial do Pedagogo para ensinar Matemática em tempos de Covid-19

Alice Estefanie Pereira da Silva; Mercedes  Carvalho

doi:10.46551/emd.v6n12a13

Autores/as

Alice Estefanie Pereira da Silva Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0002-8434-7997 http://lattes.cnpq.br/4199566074672600
Mercedes Carvalho Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-8895-333X http://lattes.cnpq.br/7632501056879630

DOI:

10.46551/emd.v6n12a13

Palabras clave:

Educación del Pedagogo, Enseñanza de las Matemáticas, Materiales Manipulabre, Pandemia

Resumen

Este artículo presenta reflexiones sobre las posibilidades del trabajo con materiales manipulables en la formación del Pedagogo, en el contexto de la pandemia de la Covid-19. Las consideraciones presentadas son el resultado de la Práctica Docente realizada en la disciplina de Conocimientos y Metodologías de la Enseñanza de las Matemáticas 1, Turno Nocturno, en la carrera de Pedagogía de la Universidade Federal de Alagoas, en un período remoto de emergencia. Como soporte teórico se utilizaron los escritos de Lorenzato (2012), entre otros. Cualitativamente, los datos fueron recolectados a través de la observación participante y el análisis de la bitácora del primer autor, así como de los estudiantes matriculados en el curso. Los resultados mostraron que era posible, en medio de la enseñanza a distancia, brindar clases prácticas que contemplaran la elaboración y uso de materiales manipulativos, estimulando la creatividad y la apropiación de conceptos matemáticos.

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