Aprendizagem inventiva na produção de jogos digitais

Hevellyn Tays Lima da Silva; Deive Barbosa Alves

doi:10.46551/emd.v7n13a22

Autores/as

Hevellyn Tays Lima da Silva Secretaria de Educação do Estado do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-7600-9381
Deive Barbosa Alves Universidade Federal do Norte do Tocantins https://orcid.org/0000-0002-0850-7362

DOI:

10.46551/emd.v7n13a22

Palabras clave:

Aprendizaje Inventivo, Juegos Digitales, Cartografía, Educación Matemática

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo mapear los encuentros, eventos y percepciones de la producción de juegos digitales en el Curso de licenciatura en matemáticas de la Universidad Federal del Norte de Tocantins, promoviendo el Aprendizaje Inventivo. Realizado en colaboración con los estudiantes de este curso, el trabajo adoptó un enfoque cualitativo para mapear la producción de subjetividad de los participantes. Se destacó el papel inicial de las disciplinas de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en la producción de juegos, identificando también las disciplinas y plataformas utilizadas durante el estudio, además de resaltar la necesidad de una política de formación que incorpore los juegos digitales.

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Citas

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