Uma abordagem da Educação Financeira associada à prática docente na 3ª série do Ensino Médio

Gabriela Ferreira Gonçalves Navarro; Jhone Caldeira Silva

doi:10.46551/emd.v7n13a24

Autores/as

Gabriela Ferreira Gonçalves Navarro Secretaria de Estado de Educação de Goiás https://orcid.org/0009-0009-0385-8604 https://lattes.cnpq.br/2665886634432821
Jhone Caldeira Silva Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0003-2137-2420 http://lattes.cnpq.br/6848751340618892

DOI:

10.46551/emd.v7n13a24

Palabras clave:

Educación Financeira, Administración de Recursos, Práctica Pedagógica, Enseñanza de Nivel Secundario

Resumen

La Educación Financiera comprende la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes que pueden empoderar a las personas al permitirles administrar de mejor manera las decisiones con respeto a la gestión de sus recursos y las finanzas. En este contexto, describimos una investigación realizada a la educación del nivel secundário con la finalidad de investigar la importancia de la Educación Financiera en la vida de los estudiantes a partir de la práctica pedagógica en la enseñanza de los conceptos básicos de la matemática financiera. El método consta de clases expositivas y actividades interactivas, abordando temas como diferenciar entre necesidades y deseos, crear presupuestos y comprender los conceptos sobre interés simple y compuesto. Los resultados sugieren que los estudiantes no solo comprendieron la teoría, sino que también pudieron aplicar el conocimiento en la práctica, demostrando conciencia financiera y capacidad para tomar decisiones informadas.

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