Educación financiera: desafíos para la formación de educadores de jóvenes estudiantes
DOI:
10.46551/emd.v8n15a13Palabras clave:
Educación Profesional, Educación Financiera, Formación Docente, Jóvenes AprendicesResumen
Este artículo tiene como objetivo investigar el escenario de cómo es trabajada la Educación Financiera por docentes de una institución que forma jóvenes aprendices, para proponer un programa de formación continua en Educación Financiera. Se considera fundamental que los educadores tengan conocimientos adquiridos tanto a través de la formación como de la experiencia práctica. La metodología utilizada fue la investigación aplicada, con enfoque cualitativo, utilizando la recolección y análisis de datos y el análisis temático. El estudio presenta un escenario donde se reconoce la importancia de la Educación Financiera en la vida de los jóvenes estudiantes, pero identifica que la falta de capacitación de los docentes es un obstáculo, que puede superarse con capacitación continua y comunidades de práctica para capacitarlos en educación financiera.
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