Educação Financeira por meio do tema inflação: estudantes realizando novas leituras do mundo

Aline de Sousa Jacinto; Edmilson Minoru Torisu

doi:10.46551/emd.v9n16a07

Autores/as

Aline de Sousa Jacinto Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais https://orcid.org/0009-0004-4059-770X http://lattes.cnpq.br/9611738332334847
Edmilson Minoru Torisu Universidad Federal de Ouro Preto https://orcid.org/0000-0001-7383-387X http://lattes.cnpq.br/0058009945610234

DOI:

10.46551/emd.v9n16a07

Palabras clave:

Educación Financiera, Educación en Matemática Crítica, Inflación, Leer y Escribir el Mundo

Resumen

El objetivo de este texto es revelar lecturas del mundo de un grupo de estudiantes, durante la participación en un conjunto de encuentros enfocados en la Educación Financiera a través del tema de la inflación. Los participantes fueron estudiantes de una escuela pública del interior de Minas Gerais, que asistieron a diez encuentros para explorar el tema de la inflación en círculos de conversación, cálculos e investigaciones. Elegimos algunos datos para analizarlos y dar respuesta a nuestro objetivo. Los análisis mostraron que los estudiantes se apropiaron de nuevas lecturas del mundo sobre la inflación y los conceptos relacionados con ella. También comenzaron a tener una mirada más crítica sobre sus causas y consecuencias e llevaron a cabo escritas del mundo.

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