Vol. 8 Núm. 15 (2024): ago.

Artículos

• Educación Financiera bajo un enfoque crítico: el estudio de gráficas em en la Enseñanza Fundamental

  Thainara Araki Benjamin   Christine Sertã Costa  

  1-19

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• Reflexiones de los futuros docentes de Matemáticas sobre Educación Financiera: perspectivas para la Educación Básica

  Ana Beatriz Paiva Cantareira   Andrei Luís Berres Hartmann   Ana Paula dos Santos Malheiros  

  1-18

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• Descubriendo la Educación Financiera en los canales de YouTube: perspectivas y tendencias para la educación

  Reullyanne Freitas de Aguiar   Francisco Alexandre de Lima Sales   Raimundo Luna Neres  

  1-16

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• Educación Financiera Crítica en el contexto interdisciplinario de los estudios de Ciencias y Matemáticas

  Fabio Cardoso Marinho   Gisela Maria da Fonseca Pinto  

  1-18

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• La Educación Financiera en las prácticas pedagógicas de los docentes que enseñan Matemáticas en el contexto de una Feria de Matemáticas

  Márcio Urel Rodrigues   Janaina Pereira Rebêlo   Jonhy Syllas dos Santos Ferreira  

  1-20

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• Un Recorrido de Estudio e Investigación (REI) codisciplinar para estudiar Matemática y Microeconomía en carreras de Ciencias Empresariales

  Clara Messano Divenuto   Viviana Carolina Llanos   Luis Miguel Silveira  

  1-16

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• Análisis de la producción escrita de futuros profesores de Matemáticas a partir de una tarea de Educación Financiera de Pisa

  Raíssa Gomes Freitas Ribeiro   Gabriel dos Santos e Silva  

  1-15

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• Investigaciones que estudiaran el tema Educación Financiera en las últimas ediciones del ENEM, CIBEM y SIPEM (2021/2022)

  Reinaldo Feio Lima   Vera Débora Maciel Vilhena   Cassio Cristiano Giordano  

  1-10

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• Fortaleciendo la Alfabetización Financiera: enfoque de Educación Financiera Escolar a través del Aprendizaje Basado en Proyectos

  Jean Carlo Francis Wanderley Graciano do Carmo   Douglas da Silva Tinti  

  1-18

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