Deleuze-Guattari e o aprendizado através da geofilosofia

Autores/as

  • Luiz Manoel Lopes Universidade Federal do Cariri

Palabras clave:

Geofilosofia. Deleuze-Guattari. Povo. Território. Semiárido.

Resumen

O propósito deste artigo é apresentar as contribuições de Deleuze-Guattari para pensarmos as relações entre povo, terra e território. O motivo desta apresentação incide sobre os aparecimentos de novos modos de convívios entre os povos que habitam as regiões mais assoladas pelas diferenças climáticas e aridez dos territórios.  O artigo tem como preocupação sublinhar que não podemos ensinar filosofia sem ao menos aprendermos a tornar relevantes tais relações, sobretudo enfatizando as soluções produzidas populações que habitam o semiárido brasileiro nestes últimos vinte anos.

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Biografía del autor/a

Luiz Manoel Lopes, Universidade Federal do Cariri

Professor adjunto de filosofia da Universidade Federal do Cariri- campus Juazeiro do Norte. 

Citas

CONTI, I e SCHROEDER, E. Estratégias de Convivência com o Semiárido Brasileiro: Textos e Artigos de Alunos (as) Participantes/Irio Luiz Conti e Edni Oscar Schroeder (organizadores). Fundação de Apoio da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FAURGS/REDEgenteSAN/Instituto Brasileiro de Desenvolvimento e Sustentabilidade – IABS/Agência Espanhola de Cooperação Internacional para o Desenvolvimento – AECID/Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome - MDS / Editora IABS, Brasília-DF, Brasil – 2013a.

__________________. Convivência com o Semiárido Brasileiro: Autonomia e Protagonismo Social. Editora IABS, Brasília-DF, Brasil – 2013b.

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Publicado

2021-05-13

Cómo citar

Manoel Lopes, L. (2021). Deleuze-Guattari e o aprendizado através da geofilosofia. Revista Poiesis, 18(1), 150–162. Recuperado a partir de https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/poiesis/article/view/4201

Número

Vol. 18 Núm. 1 (2019): Dossiê Ensino de Filosofia

Sección

Artigos

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