The contribution of higher education in the development of Sub-Saharan Africa: case study of Angola and Mozambique
La contribución de la educación superior para el desarrollo de África Subsahariana: Caso DDe Angola Y Mozambique
DOI:
10.46551/issn2179-6807v27n2p130-147Keywords:
Sub-Saharan Africa, National development, Education, Angolan higher education, Mozambican higher educationAbstract
Sub-Saharan Africa is a region which opts for education, especially higher education, for its inspired development. In this study two examples of the contribution of higher education in the national development of the two countries, Angola and Mozambique, are presented, showing the cases of two Higher Education Institutions: Escola Superior Politécnica do Namibe (in Angola) and Instituto Superior Politécnico de Manica (in Mozambique). The aim is to show how the two institutions have contributed for the local and consequently national development, with its training offer and evidenced by the undergraduate coursework. Bibliographic and documentary research was done in this multiple case study, besides the study on institutional documents. The results show that the two institutions contribute in the training of staff and in specialization of human labour through their undergraduate degrees. In this research, it was highlighted the graduate coursework which showed multiple beneficiaries and brought research benefits, as well as achievable suggestions for improvement with the aim of better productivity, quality, effectiveness and efficiency of the varied available resources for a higher impact on the local and consequently national development.
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