La Escuela Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, en el Distrito Conselheiro Mata, Municipio Diamantina, Minas Gerais, Brasil
Reflexiones sobre prácticas pedagógicas desarrolladas en la década de 1950
DOI:
10.46551/issn2179-6807v26n1p189-209Palabras clave:
Escuela rural normal; Política de educación rural; Formación del profesorado; Salud de la población rural, conocimiento y atención de la salud; Prácticas de enseñanzaResumen
El objetivo del estudio fue reflexionar acerca del contexto de implementación de la Escuela Normal Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, distrito de Conselheiro Mata, municipio de Diamantina, su funcionamiento y la capacitación de los normalistas para el medio rural. Se realizó una investigación en las bibliotecas de la Universidad Federal de Minas Gerais y de la Universidad Federal de Vales do Jequitinhonha y Mucuri, donde se encontraron dos disertaciones y dos tesis, utilizados como base de este análisis. La análisis puntuó los acontecimientos políticos que estimularon la reestructuración de la educación rural, así como la forma en que los normativos fueron preparados para trabajar en las zonas rurales. Fueron abordados también cuestiones relacionadas a la renovación teórica e instrumental en la capacitación de maestros de escuelas primarias para áreas rurales, identificación y comprensión de la relación entre las prácticas tradicionales y las prácticas de salud escolar de las poblaciones rurales y la investigación de las prácticas de escritura a través del análisis de diarios producidos en la escuela. Estos estudios son de gran valor para los educadores, ya que la forma en que se abordan las disciplinas pone de manifiesto las particularidades educativas y sociales de cada época, que pueden intentar ocultar las diferencias y diversidades, así como inculcar pensamientos de acuerdo con los intereses de la política actual.
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Citas
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Publicado
2021-04-16
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CORDEIRO, R. M.; DIAS, J. .; PIRES, H. La Escuela Rural Dom Joaquim Silvério de Souza, en el Distrito Conselheiro Mata, Municipio Diamantina, Minas Gerais, Brasil: Reflexiones sobre prácticas pedagógicas desarrolladas en la década de 1950. Revista Desenvolvimento Social, [S. l.], v. 26, n. 1, p. 189–209, 2021. DOI: 10.46551/issn2179-6807v26n1p189-209. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/rds/article/view/843. Acesso em: 24 nov. 2024.
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