A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente

Autores

  • Alany Crísbia Morais de Sá Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
  • Catiane Araújo Souza Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
  • Danielle Anselmo de Souza Arrébola Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
  • Laiany Kelly Peneira dos Santos Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
  • Jussara Maria de Carvalho Guimarães Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)

Resumo

Este artigo tem como escopo. relatar pesquisa de campo realizada em instituições particulares e pública estadual das séries iniciais do ensino fundamental de Montes Claros/MG, com o intuito de observar a influência das práticas pedagógicas inovadoras utilizadas no cotidiano escolar, uma vez que as inovações constituem-se em possibilidades de mudança e melhoria do ensino-aprendizagem entre todos os envolvidos do processo educativo. Faz-se necessário, um trabalho conjunto e a tomada de atitudes e posturas que favoreçam a aplicação desse processo tão complexo como necessário. Dessa forma, a presente pesquisa relata a importância da atualização e aperfeiçoamento da ação docente em sala de aula, para que a busca e a produção dos conhecimentos se tornem mais prazerosas.

Palavras-chave: Inovação. Professor. Aluno. Escola e aprendizagem.

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Referências

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HERNÁNDEZ. Fernando. Aprendendo com as inovações nas escolas. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000. 308p.

Arquivos adicionais

Publicado

20.12.2008

Como Citar

SÁ, A.; SOUZA, C.; ARRÉBOLA, D.; SANTOS, L.; GUIMARÃES, J. A influência das práticas pedagógicas inovadoras na cotidianeidade docente. Educação, Escola & Sociedade, Montes Claros, v. 1, n. 1, p. 179–194, 2008. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/rees/article/view/534. Acesso em: 12 nov. 2024.

Edição

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