Souza, I. P. de, & Pereira Soares, C. (2023). O ensino de Língua Portuguesa, na modalidade escrita, para estudantes surdos em contexto inclusivo com proposta bilíngue. Educação, Escola & Sociedade, 17(19), 1–17. https://doi.org/10.46551/ees.v18n20a04