Barbosa Viana, A., & Curi, E. (2024). Avaliação diagnóstica por rubrica: uma abordagem para identificar as necessidades de aprendizagem dos alunos: Os conceitos de uma avaliação educacional. Educação, Escola & Sociedade, 19(21), 1–12. https://doi.org/10.46551/ees.v19n21art05