SOUZA, I. P. de; PEREIRA SOARES, C. O ensino de Língua Portuguesa, na modalidade escrita, para estudantes surdos em contexto inclusivo com proposta bilíngue. Educação, Escola & Sociedade, Montes Claros, v. 17, n. 19, p. 1–17, 2023. DOI: 10.46551/ees.v18n20a04. Disponível em: https://www.periodicos.unimontes.br/index.php/rees/article/view/6607. Acesso em: 24 nov. 2024.