Souza, I. P. de e Pereira Soares, C. (2023) “O ensino de Língua Portuguesa, na modalidade escrita, para estudantes surdos em contexto inclusivo com proposta bilíngue”, Educação, Escola & Sociedade. Montes Claros, 17(19), p. 1–17. doi: 10.46551/ees.v18n20a04.