v. 14 n. 16 (2021): jan./dez.
Publicado:
02.07.2021
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Um estudo da disciplina História da Educação e suas contribuições para a formação docente no Brasil
Visualizações do artigo: 857Mônica Soares Rodrigues
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Viviane Bernadeth Gandra Brandão
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Como não nos tornamos professoras?
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Leandro Luciano Silva Ravnjak
Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida
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Metodologias ativas de ensino aprendizagem nas disciplinas de ciências da natureza
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Educação, Interfaces, Saberes Tradicionais e Populares — Apresentação
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Leonel Piovezana
Mônica Maria Teixeira Amorim
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Dossiê — Educação, Saberes Tradicionais e Populares
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As raízes epistemológicas do Método Paulo Freire de Alfabetização
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O ensaio como forma e a narrativa como método: encontros com a Teoria Crítica e o feminismo negro
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Reflexões sobre educação indígena na poética de Efraín Miranda
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Saberes em Narrativas de uma comunidade tradicional: oralidade e decolonialidade
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“Nova velha história”: o mito da cobra grande em Cassiano Ricardo, Raul Bopp e Daniel Munduruku
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Estado laico, ensino religioso e intolerância: os desafios da educação pública
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Rousseau e a educação popular
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José Benedito de Almeida Júnior
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Múltiplas Vozes e Múltiplos Sentidos do Pertencimento Étnico: estudo de remanescentes indígenas Kiriris e Payayás
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As memórias do PIBID na construção das subjetividades docentes: apontamentos sobre as práticas da história pública ensinada.
Visualizações do artigo: 213Leonara Delfino
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“Éramos assim, feridos por dentro, mas duros por fora”: As pequenas memórias, de José Saramago
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O conto Pai contra mãe e o filme Quanto vale ou é por quilo?: reflexões filosóficas contra a continuidade do mesmo na educação pública brasileira
Visualizações do artigo: 334Ildenilson Meireles Barbosa
Wanderley José Cardoso Amorim
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A trajetória arqueológica de Michel Foucault: caminhos possíveis
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Escrita fora da escola: experiências de crianças nos espaços de uma comunidade rural
Visualizações do artigo: 195Jacqueline Araujo Corrêa Mendes
Maria Lucia Castanheira
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Dossiê — Protestantismo e Educação no Brasil e América Latina
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Protestantismo e educação no Brasil e na América Latina
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Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida
Wendell Lessa Vilela Xavier
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Os fundamentos históricos do protestantismo brasileiro – uma introdução
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As representações imagéticas do relato de viagem de Jean de Léry: Uma contribuição calvinista à temática indígena
Visualizações do artigo: 305Christian Brially Tavares de Medeiros
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Brasil, Inglaterra e Portugal: circulação de impressos protestantes no nordeste brasileiro
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Protestantismo e Educação Social: uma análise histórica de iniciativas promovidas pela mais antiga instituição educacional presbiteriana do Brasil
Visualizações do artigo: 250Lucas Pereira Rezende
Marcel Mendes
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A influência protestante na obra de Othoniel Motta e sua importância para a educação brasileira
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Resenha
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A face desperta: um passeio pela obra de Wagner Vieira
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Dulce Mary Godinho Pereira
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O Ensino Religioso não confessional na Base Nacional Comum Curricular - BNCC
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Entrevista
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A Educação do Campo no Semiárido Mineiro e o LabÉdoCampo
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Laura Patrícia Aguiar Cardoso
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