v. 17 n. 19 (2023): Dossiê - A pesquisa no PROFLETRAS: formações e ações no contexto escolar
Dossiê - A pesquisa no PROFLETRAS: formações e ações no contexto escolar
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O ensino de Língua Portuguesa, na modalidade escrita, para estudantes surdos em contexto inclusivo com proposta bilíngue
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Ao paladar do leitor em formação: uma proposta de trabalho com o conto “O bife e a pipoca”, de Lygia Bojunga
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Proposta de atividade epilinguística para o ensino de concordância verbal
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O gênero rap e a construção textual na perspectiva da variação linguística
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Apresentação do Dossiê - "A pesquisa no Profletras: formações e ações no contexto escolar"
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Dialética ação-reflexão no processo educativo: ideologia e poder na Pedagogia dos Multiletramentos
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Metacognição e letramento digital: proposta de intervenção pedagógica com foco na identificação de notícias falsas em contextos escolares
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Giro na Leitura: uma proposta didática de leitura de crônicas para o Ensino Fundamental II
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Letramento literário no Ensino Fundamental: uma sequência básica com a obra A face oculta
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A hora e a vez do clássico: leitura literária na EJA com o conto “Verde lagarto amarelo”, de Lygia Fagundes Telles
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Formando leitores críticos: uma proposta de aproximação com a leitura literária na escola
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Prática de análise linguística/semiótica no ensino fundamental: abordagem da storytelling como recurso abordagem da storytelling como recurso
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Uma Proposta de leitura de Uma Escuridão Bonita, de Ondjaki, para o ensino fundamental II
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