v. 4 n. 4 (2011): jan./dez.

Artigos

• A avaliação na formação inicial de professores que ensinam Matemática: uma reflexão inicial

  Gilberto Januario  

  1-9

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• Realismo nominal e consciência fonológica: elementos importantes para o sucesso na aprendizagem inicial da leitura e da escrita

  Alessandra Braga Costa   Geisa Magela Veloso   Renata Durães Domingues  

  10-17

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• Desafios enfrentados na formação inicial de professores de Matemática: um olhar para cursos superiores privados e noturnos

  Douglas da Silva Tinti   Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama  

  18-27

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• O uso da compostagem no ensino de Ciências no Ensino Fundamental

  André Pereira da Costa   Wilza Carla Moreira Silva  

  28-42

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• Construtivismo, consciência fonológica e método fônico no processo de alfabetização

  Esthefane Sabrine Aparecida Silveira Lima   Geisa Magela Veloso   Regina Coele Cordeiro  

  43-57

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