Ensino de Estatística Descritiva e o Laboratório de Ensino de Matemática: aproximações e reflexões
Abstract
O presente artigo tem por objetivo socializar reflexões acerca das potencialidades da utilização do Laboratório de Ensino de Matemática tanto nos cursos de Formação Inicial de Professores quanto nas aulas de Matemática de todos os níveis da Educação Básica. Para tanto, partiremos de uma experiência prática (oficinas), que foi incentiva e desenvolvida pelo corpo docente do curso Licenciatura em Matemática no 2º semestre de 2012. Como resultado, da conclusão das oficinas, socializamos a utilização do “cubo” como um material manipulável possível para desenvolver noções importantes do Ensino de Estatística nos anos iniciais da escolarização.
Palavras-chave: Laboratório de Ensino de Matemática. Ensino de Estatística. Materiais Manipuláveis.
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References
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