O uso do GeoGebra no ensino de Geometria: um estudo com estudantes do Ensino Fundamental

Abstract

Atualmente, os softwares educativos estabelecem um importante mecanismo para enfrentar inúmeras dificuldades de aprendizagem dos alunos e de inovação metodológica por parte dos professores no ensino da Matemática. Igualmente, esta pesquisa possui como finalidade propor e discutir um novo método que pretende trabalhar as próprias teorias da Geometria Plana, por intermédio de um programa (software) caracterizado por dinamicidade e interatividade. Inicialmente, realizamos um levantamento bibliográfico com o desígnio de analisar as principais pesquisas realizadas por alguns estudiosos, no que diz respeito à Informática inserida no contexto educacional. Assim, neste artigo, estudamos e pesquisamos sobre o GeoGebra, que é um software educacional de acesso público e de simples uso para discentes e docentes do Ensino Fundamental, permitindo concretizar múltiplos exercícios atraentes e eficazes, estimulando o educando a explorar as características geométricas. Destacamos que a inserção da Informática no ensino da Matemática permite um expressivo desenvolvimento da prática pedagógica dos educadores e da aprendizagem dos estudantes, por meio de propriedades e estilos múltiplos de emprego, podendo ser aplicada em atividades singulares e plurais. Posteriormente, externarmos os conhecimentos construídos nesta pesquisa no ambiente escolar, isto é, com uma turma do 8º ano da Educação Básica, em uma escola pública da rede estadual, localizada em um município do Alto Sertão, no estado da Paraíba. As atividades propostas foram realizadas no Laboratório de Informática Educativa da escola supracitada, onde ficou evidente que o GeoGebra pode ser inserido como um instrumento capaz de colaborar, significativamente, com a Educação Matemática.

Palavras-chave: Softwares educativos. Geometria. Aprendizagem.